aoe导学案刘聪利

1、整理教师刘聪利学习目标1、学生借助图片正确认读a、o、e 3个声母，读准音，认清形，2、认识书写汉语拼音的四线格，学习书写a、o、e三个单韵母的正确笔顺。 认识拼音字母的基本笔画，左半圆，竖右弯。3、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，并能在脱离具体语言环境下，能 正确会读a、。、e的四声，在田字格中会规范书写。4、学生在脱离具体语言环境下，能正确拼读a、。、e与单韵母组成的音节。学习重点1、a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼。2、学会书写a、°、e三个字母。学习难点读准韵母的二声和三声是难点。2读准韵母的二声和三声是难点。学习方法讲读法、观察法、练习法、游戏法评价方案1、对于目标

2、1,可以利用插图，说话交流，示范发音，跟读等方法，通过倾 听，观察，来评估学生对字母的目标的落实情况，目标达成度应在98%以上。2、对于目标2、3,利用谈话，自读，领读，跟读，指名读，开火车读等多种 手段，通过倾听，观察来评估学生达成，达成率应在95%。3、对于目标4通过自读，互读，等方式学生倾听，老师倾听观察来达成。课前准备a、。、e及带声调a、o、e的字母卡片；画有四线格的小黑板。教 学 预 设课 题课 型拼音a o e第一课时一、激趣导入1、给同学们读一个小故事，喜欢吗?教师先读一个带有注音的有趣的小故事，告诉学 生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了，以后学习查字典、学习普通话都离不开汉

3、语拼 音，借以激发学生的学习兴趣。2、教读儿歌:汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。3、看图讲故事（依据课本插图教师编讲），激发学习兴趣。二、借图学习拼音（一）学习单韵母a1看图引出单韵母a,板书“a”。2教师示范发a的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴张大，舌 头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不能变动。学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助“啊”读准a 的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“张大嘴巳a a a o3再引导学生看图：小女孩的头部像a的形，小女孩张大嘴巴发的就是a的音。教 儿歌，帮助学生记

4、忆a的音和形。4 学生反复练习发a的音。教师巡视指导纠正，单个练习（开小火车，指名读）。（二）学习单韵母。（方法同上）注意教发。音时，讲要领，做示范。发音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。发音方法，把 “喔喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音，就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴 0 0 0（三）学习单韵母e （方法同上）注意教发音时，讲要领，做示范。这韵母不是鹅的音，是第一声“e”，鹅是第二声。 发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出 牙齿。嘴巴扁小e ee0（四）小结教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法，1 “张大嘴巴a a a,拢圆

5、嘴巴。，嘴巴扁小e eeo"要告诉学生发单韵母a、o、 e时，口形不能变动。利用插图帮助学生记忆a和e的形，可让学生仔细观察图画，找出 图与字形相似的部分。2 跟着老师读儿歌。圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴a a a o太阳出来红通通，公鸡一叫o 0 0。清清池塘一只鹅，水中倒影e e e。3 跟着老师读一读，说一说。三、学习声调1认识声调符号，配合手势和儿歌学习。“-”是第一声，“/”是第二声，“ y ”是第三声，“”是第四声一声平，二声扬，三 声拐弯，四声降。看图上小汽车的走势，“汽车平走d d a,汽车上坡d a a,汽车下坡又上坡d d d,汽 车下坡d a d。"。2

6、练习读a、。、e的四声。(1) 顺序读，变序读。(2) 二、三声对比读。aaooee(3) 联系日常生活，教师引导用带调的a、o、e组词。d阿姨好！ d啊!你说什么？ d啊?这是怎么回事？ d啊，伟大的祖国！。噢，我懂了。6哦，是这样吗？ b哦!我明白了。e飞蛾额头仓恶心仓饿了凶恶四、巩固练习。1. 教师领读课文，学生自读课文。2. 让学生读卡片上不带调韵母，说字母形状。3. 读带调韵母，自读，指名读。小结：我们今天学会了 a、o、e三个单韵母的读音、认清了字母形，掌握了四个声调。五、游戏巩固；1给三个孩子分别起字母名字，一个叫a, 一个叫o, 一个叫e,然后请他们上台介绍 自己。还可以给这三

7、个字母分别加上四个声调再起12个名字.2教师示范说：“小朋友好！我是a!你们愿意和我做朋友吗？”下面的小朋友都大声 地说：,你好！我们愿意和你做朋友！”接下来就到。和e上台介绍自己。这样每个小朋 友既有中文名字，又都有自己的拼音字母名字，这个字母名字就一直跟随他们，课下也可 以叫拼音字母名字。第二课时(-)复习巩固a、o、e三个字母的读音及四个声调练习。自愿戴着拼音头饰在课间玩耍注 意观察所看到的字母之间有什么不同，并记住对方的拼音名字。上课时孩子又戴着头 饰来学习和做游戏。（读书，读卡片，自读，指名读，同桌互相读）（-）教写a、0、e三个单韵母。1. 认识四线（从上到下）三格（上、中、下）。

8、出示四线格的小黑板，告诉学生这叫四线格以及各部分的名称。第一线第二线第三线第四线2. 拼音字母由基本笔画组成的，在四线格中，要按一定的规格书写。在写字母前， 先学本课拼音字母的基本笔画名称。左半圆，竖右弯。3. 教学生书写。（1）“a”占中格，两笔写成，笔顺是：先写从第二线下一点儿的地方起笔向左 贴上第二线写半圆，下面贴上第三线，到第三线上一点儿的地方收笔，充满中格。第二笔从第二线挨着左半圆的起点起笔向下写竖，与左半圆下方相接后向右弯。教师写一个完整字母作示范后，再一笔一笔带写一个字头。（2）教写“°”，让学生看书上范字字帖后，分几步教写。 这个单韵母念什么？ 在四线格中占什么位置？ 应该怎样写？由儿笔组成？（由左上起笔一笔写成个圆，充满中格）（3）教写 “e”。教写提问同“。”，从里边起笔写横，再向左写半圆。课间休息。练习。1. 用拼音卡片复习三个单韵母读音及带调韵母读音2. 读书，教师范读后，让学生练习读，