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文档简介

1、如何指导自然课的手工制作作者：覃炳强自然课是义务教育小学阶段的一门重要 基础学科。它担负着对学生进行科学启蒙教育的任务。对 于全面贯彻国家教育方针，提高全民族的科学文化素质， 培养学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主 义建设人才有着十分重要的意义。自然教学是指导学生获得一些浅显的自然科学基础知 识，同时培养学生的科学志趣，及学科学、用科学的能力, 使他们受到科学自然观，科学态度，爱家乡、爱祖国、爱 大自然等的思想教育，促进学生思维、推理、观察、动手 制作的能力。兴趣是一个人力求接触，认识掌握某种事物和参预某 种活动的心理倾向。自然教师的首要任务，就是要促使学 生对自然科学不断产生新的

2、兴趣。并使他们的已有兴趣得 到加深和扩大。当然自然课除了给学生掌握一定的知识内 容外，更重要的是让学生学会观察，学会简单的实验操作, 学会自己动手制作一些自己喜欢的小手工。不管怎样，学 生的好奇心是很强的，什么东西在他没有弄清楚之前，他 是很想马上知道的，但课文有些是先从理论上去说明，这 样学生的求知兴趣就会更浓，在这种火候上，老师应让学 生充分地发挥和扩大他们的兴趣范围，让学生自行设计简 单的实验和动手制作等来解除心理的问题。由此可见实验, 观察，动手活动则是小学生学习自然科学的核心和唯一途 径。下面就我如何指导学生制作简易风力风向器的情况谈 一谈。根据教学和需要，在上到课文第六第七课风和风

3、的 观测时，想起小时候自己也是很喜欢做一些小风车，小水 车之类的小玩意，于是我便根据课文要求在课后提出自己 动手的小制作，没想到我刚一讲，整个教室都沸腾了起来, 大家议论纷纷，有的说我们很想做，就是不会做，有的说 就是会做也没有材料。为了鼓励同学们多开动脑筋，勤动 手制作的兴趣，我下定了决心，一定要先做一个给同学们 参考，这样会对他们的兴趣鼓舞更大些，于是我找来各种 不同的材料进行制作实验。在制作时我考虑到选择什么样 的材料，才能制作出既好做又美观耐用，尽量从学生容易 找得到的方面着手。最后决定采用废旧饮料听的簿铝皮来 制作。自己在制作过程中也遇到了不少的难题，如何使圆 筒形的饮料听变成平板铝皮，怎样剪它才易平，又如何把 它当成叶片，经过自己精心制作不断总结经验，一台精巧 的小型简易风力风向器制成了，当我把这台精巧的小型风 力风向器拿给同学们参考时，同学们看了我做的风力风向 器后，很感兴趣，围着我问这问那的，我都一一向他们作 解释，并指导他们如何备料又如何着手制作，讲解使用这 种材料的好处，讲明风力风向器的用途，同学们听了更来 劲了，恨不得马上做一个试试。我抓住时机鼓励和支持他 们去做，手把手地教他们做，帮他们载铝皮，指导他们如 何卷叶片，还为他们提供大头针，在老师的指导下，同学 们制出了自己

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