【精品教案】人教版小学四年级音乐上册教学设计 第二单元 老鼠和大象_第1页
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文档简介

1、no： 7课题老鼠和大象授课时间主备教师课型综合课时1授课人教学 目标知识技能能用自然、流畅的声音演唱歌曲，并能和谐地演唱合唱部分。过程方法能与老师合作表演，用歌声和带节奏的念白“讲述”老鼠和大象的故事。情感态度 价值观知道老鼠和大象的寓意。教学 重占 八、用自然、流畅的声音演唱歌曲。难点 关键和谐地演唱合唱部分。学情 分析首先聆听歌曲导入，引导学生听辨歌曲中唱了大象和老鼠怎样的故事。学唱第一乐段歌词， 引导学生弱起节奏的准确起唱和一字多音的演唱。教学准备 课程资料教材、多媒体教学资源教学流程设计意图 要求程度动态调整一、编创导入1、老师按节奏读歌2/40)0( | xx xn 1 一只很大很

2、大的x x x x |驮着糖果彳x x 泰墨地方送往各42、学生按节奏朗读3、学生用do、re> 示范，如1二c 2/40 § 35 5 5 3一只 很大很大词片段，引导学生关注歌词及其节奏的特点。xx oxx xx xx xx 0x 大象，一步一步走过广场。它 x x. | x - |n|归鲜花，送往各个x x. ii地方。歌词，老师用响板敲击节拍。mi、sol即兴编创一句歌词的旋律，老师先j £1 0 邑 35 5 5 § 3 | 11:的大象，一只 很大很大的大象。要求学生在聆听 老师朗读歌词的 同时，轻轻打拍 子，培养学生恒拍 子的概念。而后再 进行

3、歌词编创，也 需要反复聆听，觉 得顺耳为准。4、指导学生即兴编创第一句歌词旋律并演唱，引出今天要学习 的歌曲大象，听一听作曲家是怎样创作的。二、初听歌曲1、老师范唱或播放歌曲录音，听辨歌曲的演唱形式，并引导学 生听出歌曲唱了怎样的一个故事。2、学生复述“老鼠和大象”的故事，并说出故事的寓意。三、学唱歌曲1、视唱第一乐段歌谱在前面编创的基础上，请学生视唱第一乐句。老师弹琴，学生听唱第二乐句，注意附点八分音符的时值和六 度跳进的音准。第三乐句多是八分音符，可让学生自己视唱，注意五度音程25 的音准。完整演唱第一乐段歌谱。2、演唱第一乐段歌词指导学生填词演唱，注意一字多音的词曲对位。3、合唱第二乐段指导学生分别视唱高声部和低声部的旋律，然后进行合唱，注 意音准。第二乐段的节奏舒展，需要连贯的声音和较长的气息，在四小 节换气的基础上争取八小节换气，以保持旋律的连贯。4、完整演唱第一段歌词。复听歌曲第一乐段，引导学生分辨第二乐段中的再现部分。5、完整演唱歌曲四、表演小结。明确歌曲的寓意， 为进一步表演打 下基础。进行细致的演唱 指导，大跳音程

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