第5课逐帧动画仔细做_第1页
第5课逐帧动画仔细做_第2页
第5课逐帧动画仔细做_第3页
第5课逐帧动画仔细做_第4页
第5课逐帧动画仔细做_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第5课逐帧动画仔细做课题逐帧动画仔细做课 型 新授课教学目标知识与技能目标:1. 认识逐帧动画,了解帧的概念。2. 掌握在flash中制作逐帧动画的方法,体会动 画的基本原理。过程与方法目标:1、通过探索制作flash动画,培养学生的观察能 力和实践能力,加强学生信息素养的培养。2、通过参与flash动画的制作,引导学生应用现 代信息技术进行学习,同时培养学生的想像能力 和动手能力,并进一步提高他们的审美能力以及 创新能力。情感态度与价值观目标:通过教学探索,激发学生探求未知、认识新知的 愿望,提高学习的积极性和主动性培养学生发现、探究问题的综合能力。培养学生互相帮助、互相学习精神。强化学生对

2、flash学习的兴趣。教学重难点教学重点:逐帧动画的制作方法教学难点:理解动画的基本原理教学过程知识结构教学内容学生互动设计意图创境激趣播放配套光盘中“小鸭行 走.fla"动画,然后依次点击时 间轴中每一帧,再打开“快乐的学生欣赏动 画,观察两以可爱的动画导入新导入课题小熊”动画,然后再依次点击时 间轴中每一帧。讲一讲:逐帧动画的原理o flash 默认的帧频是每秒12帧。个动画每一帧画面,并讨论小鸭和小熊为何会动?自主探究学习新知制作逐帧动画右击第一帧,连续插入几个空白关键帧,然后在每一帧内绘制一幅简单的图形,再播放给学生看。未命名t*时间轴每 £ffl课,激发学生制作逐

3、帧动画的兴趣,并初步了解动画的原理。观察教师的学生在观不范。看了小鸭小熊动手操作,的动画后,已探索制作逐经跃跃欲试,帧动画的方那就让他们自法。由的探索吧。教师示范勇于尝试自主实践作品评价1.示范图片导入到库的操作跟着教逐帧动画非常acronediaressiona交件tn 却sce)视图(v)施入co 修改oo文本命令(c)控制它 新连00ctrl+n危c c打开(0).ctrlw从站点打开停).打开最近的文件ct)关闭(c)ctrhv全郡关田ctrl+altfv保存(3)ctrhs保存并压缩01)另存为伙)ctrl4shi£t*s另存为 全部保存 issct)1520c 口臼【;1

4、12.0导入a)导入到舞台q) . ctrl+r师的示范一步步的完成作品,并讨受小学生喜爱,但是自己制作起来,可导出ce)发布设宜(g) . .ctrl+shi £hf12导入到库0j .打开外部库(0) . ctrhshiftfo 导入视«.2. 示范插入关键帧,讲解关键 帧的作用。3. 示范把“库"里的元件拖入 舞台,中心对齐,讲解其方法 和作用。h 对齐&信息&变形信息|变形对齐:日吕占1切加0 分布:苔:s昌皿m咽 匹配大小:间隔: 自de sb名北相对于 舞台: 回4.保存文件。鼓励学生发挥自己的想象,小组讨论,如何调整海鸥飞行的快慢?展示个别学生作品并点评论“库"、“关键帧”、“中作用。完善自己的作品并请同学欣赏保存作品思考动画的原理,讨论如何调整海鸥飞行的快慢。与同学分享动画制作的心得与学习乐趣。能还有一定难度。简单的示范和讲解,给学生展示一个基本的制作过程。不同层度的学生,会做出不同层度的逐帧动画。学生思考、讨论、动手操作、互相评价、修改完善的学习过程,利于学生理解动画的基本原理。总结以提问的方式引导学生说逐帧动画总结自己巩固学习内的原理,总结“库"、"关键帧"、“中本节课学容,强化知心对齐”的作用。引导学生自我评会了哪些识点的学价“我掌握了哪些内容”。鼓励学生知识?与习

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论