班主任专业成长中期总结成长路上,且行且思且努力

1、班主任专业成长中期总结： 成长路上，且行且思且努力一年前，我有幸成为广东省名班主任工作室的一名成员。 回 顾这一年的学习，我感受到了工作室这个集体给我带来的快乐与 收获，成长的路上，我追随团队前行，不断思考、不断努力寻找 我的幸福之路。一、融入团队，寻找前行的方向 走上教师的岗位，如何成为一名优秀的教师与优秀班主任成 为了我所追求的梦想。但出来工作几年之后，我还是感觉自己在 班主任工作这方面只不过是“做一天和尚敲一天钟”，处理班级 事务也是“兵来将挡，水来土掩”罢了。而在20XX年里，我最大的收获就是加入了广东省名班主任陈君玲工作室，在这里，让我 有机会认识了一批有能力、有智慧的同行。尤其是工

2、作室的主持 人陈君玲老师，在她的身上我深深地感受到了名师的智慧。每次 集中，大家都会分享工作中的点点滴滴，工作室成员们好学上进、 乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力。同时，网络、博 客也成了大家沟通的便捷渠道，老师们的经验之谈，为师之道， 都让我收益良多。加入工作室，让我在教育教学实践的岗位上迈 着坚实的步伐，寻找到了前行的方向。20XX年九月，我新接手了一个班级，而且是六年级，这个班从一年级到六年级就换了六名班主任，看起来，像是一个让人头 疼的班级。虽然，这帮孩子 , 成绩不一定是优秀的 , 作业不一定是 最认真的 , 口头表达不一定是准确流利的 , 相貌不一定是最美的 , 可 是你能

3、说他或她是问题学生吗 ?但是，走进了工作室这个大家庭， 让我懂得了如何去关注孩子们的心灵需求，如何去处理班级发生 的矛盾，如何让我带着我的孩子们朝着光明的前方坚定不移的挪 动。感谢工作室，让我找到前行的方向。二、在反思中前行（一）在学习中反思 社会在发展，作为一名教师，只有不断地学习、更新观念和 知识，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。进入工作室， 让我有了一个很好的学习平台。工作室定期都会给成员们进行集 中培训，每一次交流、每一次探讨，都让我看到了伙伴们的带班 智慧，感受着这个团队的温暖，也思考着如何让自己变得更优 秀。在这一年里，我和工作室的成员们聆听了许多名师专家的讲 座，如，何汝

4、玉校长“践行六爱'的治校理念”，参加省第四 届班主任论坛，民盟专家的讲座等， 20XX年12月，工作室还组织 了成员与学员走进了南海石门实验小学考察学习。每一次的学习 都让我受益匪浅 , 让我看到了自己的差距 , 让我找到了更好的班主 任工作策略。面对具体细致、琐碎繁杂的班主任工作，我应该要 有怎样的管理方法，怎样的带班艺术，怎样充分调动学生的积极 性，保证和促进教育教学活动的顺利开展，提高教育教学的效益， 我需要在不断地学习，不断地反思。（二）在阅读中反思 书籍，是开启人类智慧的钥匙。读书让人有博爱之心而无邪 恶之气，有深沉之思而无浮躁之为，读书给了我们的人生以智慧 的启迪，读书给了

5、我们方向，让自己的行走不再迷茫。在工作室主持人陈君玲老师的引领带动下，我开始捧书，在 这之前，我很久没有看成本的书了，读专业书更是甚少。这一年， 我看了与教师有关的专业书籍，如黑柳彻子的 窗边的小豆豆 陈宇的班主任工作十讲，雷夫的 XXX号教室的奇迹，万玮 的震撼教育 36 计，丁如许的打造魅力班会课，郑学志的 主题班会设计技巧与优秀案例 等。通过阅读这些书籍，让我明 白只有懂孩子，才能很好的教育孩子，才能有质量地爱孩子。只 要有心，只要用心，就可以以爱的名义去真正的爱孩子、爱学生， 不再渐行渐远。这些书籍，让我对教育孩子及班级管理有了更加 清晰的认识，感觉自己的理论功底也随着一次次的学习、一

6、次次 的思想碰撞在逐步提高，有时对于教育教学中产生的一些想法、 疑惑等等，会自觉去书中找一找相关解决方法。（三）在实践中反思 每一次学习之后，我都会把一些自己认为有用的班级管理方 法运用到班级管理中，例如，如何用制度管理班级、如何用评价 调动学生的积极性、如何进行分工、如何进行小组合作但是， 有时候我会发现放在别人班级适用的不一定会适合我的班级管理， 这时候我会思考什么是我需要的，什么我不需要的，如何去整合 这些管理理念，让它们去适合我的班级。20XX年10月，按工作室的要求，我向本片区的老师分享了一 节主题班会课 学会合作，分享快乐 。在上班会课之前，虽然我 阅读了大量有关于如何开展班会课的

7、书籍与资料，也认为自己作 了充分的准备，但在真正上课的时候，才发现自己有那么多的疏 漏，那么多的不足，今后还需要在这方面多下功夫。 是为了学以致用，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长 来补自己之短，才能让自身的专业素养得到提升。三、今后的努力方向 首先，要在阅读上有所突破。虽然本学年里工作室要求阅读 的书籍自己基本都浏览了，但有几本专著还需要再精读研究，平 时也要多作读书笔记。其次，写作上要及时收集材料，勤于动笔。虽然生活中、工 作上每一天都有不同的事情发生，但有些材料没有注意收集，导 致有时很想写些什么，但又不知如何下笔。第三，专业成长上要紧跟团队，既要积极参与工作室组织的 各项活动，跟着团队里的优秀老师一起前行，努力成长。还要带 好学校的团队，让身边那些渴望成长、有希望成长的教师也尽快成长起来。这虽然不是我的工作责任，但我有责任也愿意帮助和 带动身边的教师成长，助人成长也是助己成长。20XX年是成长的一年，这一年的成长，是我参加工作以来进 步最快也是最大的一年。