小学三年级英语教师随笔：渗透语音教学打下单词拼读基础

1、小学三年级英语教师随笔：渗透语音教学，打下单词拼读基础本帖最后由网站工作室于2017-5-3109:35编辑在小学三年级的英语教学中，除了让学生模仿和开口 说英语之外，还应着重让学生从听、说、读、写四个方面 掌握26个字母，为下一阶段拼读拼写单词打下基础。字母 是英语教学的基础，是英语教学的重中之重。pep教材从三 年级下册开始进行系统的字母教学，我们准备从这个阶段 入手，在教学字母的时候，进行音素发音教学，打下单词 拼读的基础。语音教学要从字母教学开始，在教学生学习字母时就 应该开始渗透语音知识。我们不应只教字母本身的读音， 即字母的名称音，更要注重让学生知道字母在单词的中发 音是什么，使学

2、生养成良好的语音习惯。我们教师在平时 的教学中，就应该积极地渗透语音知识，为学生有良好的 英语语音打下基础。在教学字母时，我们可以运用如下几种方法，更好地进行语音知识的渗透。1 读音分解，体会拼读方法通过分解读音学习字母，感悟和体会字母与音素的联 系及音素的拼读方法。在进行字母教学时，先让学生自己体会每个字母的读 音中包含的音素，再拼读这些音素。例如字母aa可分解为 /e/和/i/两个音素，拼读在一起就是/ei/0字母发音教学 的时候，展现拼读过程，如cc, s-i:,si :,渗透拼读方法。 通过这样的学习，学生可以了解到音素是英语中最小的语 音单位，不同的音素组合可以形成各种不同的读音，这

3、与 汉语拼音很相似。同时，学生还掌握了26个字母各自所含 有的元音和辅音音素，为掌握字母在单词中的读音奠定了 基础。2. 读音分类，区别元音发音为了提高学生的学习积极性，我把这些枯燥的字母、 音标的学习生活化、趣味化。首先，我告诉他们在26个字 母中共有七个家庭：aa家庭，ee家庭，i i家庭，oo家庭, uu家庭，ff家庭及rr家庭。其中字母hh、jj、kk等是 aa家庭的成员，bb. cc、gg、vv等是ee家庭的成员，li、 mm、xx等是ff家庭的成员，然后要求学生根据每个家庭的 特色把剩下的字母送入相应的家庭中。学生在列出2 6个字 母的家庭成员表的同时，找到了每个家庭的特色，也就是

4、 家长的名字,分别是ei、i :、ai、au 、jti、e 和a:o其中，e、f家庭是大家庭，分别有8个和7个成 员，a、u分别是四口之家和三口之家，ii是双胞胎家庭， 0和r是孤寡老人家庭。由于26个字母家族是个温暖的大 家庭，0和r老人从来不会感到寂寞。这种生活化的教学方 式，深深地吸引了学生。这样，我们通过让学生根据字母的发音去分类，在字母分类当中，让学生感受、区别元音的发音。3. 歌谣创编，掌握常用发音学生对已经学过的单词的读音比较熟悉，因此将单词 和字母结合起来，编成有韵律的歌谣，读起来朗朗上口， 是学生喜闻乐见的形式，让学生在说说唱唱中轻松掌握辅 音字母的发音和元音字母的常用发音。

5、例如：aisfo rapple.bisf orbookecisf orcatedisfo rdogeeisfor elephant.fi sforfather.gisforgirl-学生练习几遍后再进行单词的扩展练习，女mbisforbus, blue, bag .cisforcak e, cap, car, disduck, desk , dad.这样既有助于学生掌握字母在单词中 的发音规律，又可以使学生复习已学单词。4. 融合词汇，感悟发音规律字母、音素、词汇有机融合，帮助学生感悟体会发音 规律。在字母教学中，采用字母认读、词汇认读和音素渗 透三结合的教学方法。先教会学生认读几个字母和含有该 字母的几个单词；之后让学生观察字母，听单词的发音， 经过思考后辨认单词中字母的发音；然后再呈现另一个有 相同发音规律的单词，通过比较让学生了解字母在单词中 通常发什么音。例如，我们可以给学生呈现这样的一组字母和单词, 让学生感受到字母在单词中的发音，aa, /ei/:n ame, cake, fa ce.aa, /?/: apple, an t, andb b, /b/: bag, b ook, bir