论文指导记录填写说明

1、论文指导记录填写说明论文指导记录填写说明一、幵题报告的填写1、学生幵题日期学生填写为2011年3月7日2、论文撰写进度安排2010年11月1日一一2011年3月7日，选题，资料查阅，拟定大纲, 填写幵题报告。2011年3月8日2011年4月1日，资料查阅，整理资料，撰写 论文初稿。2011年4月2日一一2011年4月11日，修改论文，写出论文第二稿；2011年4月12日 2011年4月22日，修改论文，写出论文第三 稿；2011年4月23日 2011年6月4日，毕业论文审核和评阅、 整改、 论文答辩2011年6月5日-2011年8日，修改论文，定稿打印，送交论文3、指导教师意见填写指导教师意见

2、应着重从以下几个方面填写意见：(1) 简述论文选题主要想研究什么，解决什么问题。(2) 对选题意义的评价(如现实意义，应用价值，学术价值，为教学 提供指导等)。(3) 对掌握资料和了解国内外对本研究题目情况的评价。(4) 对研究方法、研究内容、研究计划的可行性评价（5）是否同意幵题。填表时间为学生所填幵题时间的前一天 ，即2011年3月6日4、幵题审查小组审查意见填写幵题审查小组意见填写主要从对选题意义的评价（如现实意义，应用 价值，学术价值，为教学提供指导等）、对掌握资料和了解国内外对本研 究题目情况的评价、对研究方法、研究内容、研究计划的可行性评价、是 否同意幵题这四个方面来撰写意见。本意

3、见由答辩小组组长负责填写。填表时间为学生所填幵题时间，即2011年3月7日。二、论文指导记录填写规范1、选题说明主要写：（第一次指导） 对选题意义的评价（如现实意义，应用价值，学术价值，为教学提 供指导等）。 是否同意选此题作为毕业论文题目。2、大纲栏主要写：（第二次指导） 对论文提纲条理的评价； 对论文提纲层次的评价； 对论文提纲与主题关系的评价； 对论文提纲的修改意见； 是否同意按此提纲撰写论文初稿。3、 初稿、二稿、三稿指导记录主要填写：（第三、四、五次指导） 学生论文中存在的主要问题; 指导教师提出的修改意见。4、定稿评语中主要写：（第六次指导） 对论文内容的评价； 对论文写作规范的评

4、价； 是否达到本科毕业论文（或学士学位论文）写作要求； 是否同意定稿打印。指导记录的填写时间应与幵题报告中的研究计划时间基本一致。5、指导教师评分及评语填写规范（1）按照评分栏中各小项评分最后汇总，每项的给分一般控制在60% 90%总成绩在90分以上者必须在论文中有明显的创新点，且创新 点应在评语中指出。（2）评语中主要写： 对学生论文写作态度的评价（如查找、搜集资料情况，完成写作计 划情况）； 对选题意义的评价； 对论文条理、层次的评价； 对论文内容的评价； 论文解决的主要问题是什么，在哪些地方有创新； 对论文写作规范的评价； 对英文翻译的评价； 是否达到本科毕业论文写作要求； 是否同意该生

5、参加论文答辩三、论文答辩中的规范要求1、毕业论文成绩的评定论文审阅教师和答辩小组须认真审阅学生提交的毕业论文，并根据作者的答辩情况，按百分制为学生的毕业论文给出评分。各等级的评分参考 标准如下：优秀（90-100）:论文表明作者能够掌握课题的研究方法和技能，在 基本论点、理论分析、计算方法、实验技能某一方面有新的见解，或用已 有的理论方法解决新的课题，具有一定的理论创新和实践价值。答辩中论 文陈述主题鲜明，层次分明，表述清楚。回答问题全部正确。良好（80-89）:论文符合规定的要求，立论正确，叙述清楚，有一定 的理论意义和较强的实用价值或社会意义。答辩中论文陈述主题较鲜明， 层次分明，表述较清

6、楚。除个别问题表述不太清楚外，其余问题回答正确。中等（70-79）:论文符合要求，立论正确，叙述清楚。答辩中论文陈 述层次分明，表述基本清楚。部分问题表述不太清楚， 其余问题回答正确。合格（60-69）：论文能够基本符合要求。答辩中论文陈述层次分明， 表述基本清楚。个别问题表述不太清楚，个别问题不能正确回答。不及格（60分以下）：论文写作不符合要求，或者有抄袭、作弊行为。 答辩中论文陈述层次不明，表述不清。大部分问题表述不清楚或不能正确 回答。评阅教师的评分若与指导教师的评分相差10分及以上，须报告系毕业论文写作指导答辩领导小组审议。2、审阅教师评分及评语填写规范（1）按照评分栏中各小项评分最后汇总，每项的给分一般控制在6090%总成绩在90分以上者必须在论文中有明显的创新点，且创新点应在评语中指出。（2）评语中主要写： 对选题意义的评价。 对论文条理、层次的评价。 对论文内容的评价。 论文解决的主要问题是什么，在哪些地方有创新； 对论文写作规范的评价。 对英文翻译的评价。 是否达到本科毕业论文（或学士学位论文）写作要求（或水平） 是否同意答辩。3、答辩记录的填写规范 提问的内容。 回答的内容。 答问的情况（如完全正确，基本正确，不完整，不回答