小学品德老师教学故事教师的语言魅力

1、小学品德老师教学故事教师的语言魅力优秀教育叙事言教的力量教师的语言魅力山东省淄博市临淄区实验小学郭树珍孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。” 这句话告诉我们，身教胜于言教。我一直遵循孔老先生的 遗训，用自己的行动去教育、感染学生，对语言的力量也 心存不屑，但是今天几个孩子的话让我重新认识到作为一 个教师，有时候言教的力量也是无穷的。今天下了课间操以后，几个小姑娘簇拥着我往前走， 王桐突然说：“老师，昨天你讲的故事太感人了，我给我爸 爸讲了以后，他都流泪了。”齐琳也赶紧说：“我讲给我妈 妈听，她也哭了。”还有几个孩子也随声附和着自己把故事 带个大人以后，家长的反应。'什么故事

2、？ ”我问到。“就 是昨天你上课的时候讲的老牛要水的故事。”我恍然大悟。昨天中午一个家长来学校找我，诉说着孩子种种不听 话的行为。我也表示深深的理解和同情，现在的孩子大多 是独生子，都是家长的心肝宝贝，捧在手里怕掉了，含在 嘴里怕化了，孩子也就肆无忌惮起来，对家长给予自己的 爱认为是理所当然的，偶存的感恩之心也如流星一样转瞬 即逝。大多家长对孩子束手无策。下午第一节课是语文课，我走进教室以后，没有讲话, 在黑板上大大地写上了 '母爱”。孩子们都面面相觑，有的 孩子问我：老师，要写作文吗？ ”我摇摇头说：“不是，今 天老师要给你讲一个母爱的故事，讲完以后，我们讨论一 下有关母爱的话题。”

3、 一听说我要讲故事，孩子们都坐正 了，屏息凝神的看着我。“这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省， 一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格 地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的 饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强 行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水 的军车来了。老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路, 军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭 驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依 然僵持着。运水的战士以前也碰到

4、过牲口拦路索水的情形, 但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后 造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图 点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠 狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀 叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老 牛的凄厉卩牟叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。 一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运 水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处 分。”他从水车上倒出半盆水一正好3斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是 对着夕阳，仰天长眸，似乎在呼唤什

5、么。不远的沙堆背后 跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水, 伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默 中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片 寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。“故事在一片沉默中结束了，我的眼睛分明有一种东西 流了出来，教室里也多了低低的抽泣声一个孩子首先打破 了这一片沉静，“老师，这个老牛太伟大了，他自己拼死要 来的水一口都没有喝，都给了小牛了。” “送水的人应该多 给他们点水，让老牛也喝点就好了。”孩子们用同情来 诉说老牛的境遇。“你长这么大，你还记得你妈妈为你做过什么吗？每 个同学说说你记忆中最深的母爱吧！”又一次沉默了。不过 这次沉默很快就被那充满热情的语言所代替，每个孩子都 不甘落后的诉说着母亲对自己的关心、爱护，我也从中看 到了那久违了的感激。孩子们的故事中一次又一次诠释着 母爱的伟大，它们撞击着我的心灵，让我的心在感动中跌 宕起伏。大概孩子们也被母爱感动着，在我没有任何表示 的情况下，竟然有这么多孩子不约而同的把这个故事传递 给了自己的父母，让他们的爸爸妈妈也经受了一次感恩的 洗礼。从孩子们的激动以及他们父母的泪眼中，我看到了 言教那不可忽视的作用。或许就是在这一个个感人的故事 中，我们会经历一次次心的洗礼，