北京市2021-2021学年高一化学2.1.3物质的分类专题教学设计

1、物质的分类课题专题物质的分类能根据物质的组成和性质对物质进行分类，并尝试按不同的方法对物质知识与技能教进行分类学培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结，准确系统地掌握知识规律的过程与方法目方法。标情感、态度与创设情境,诱导学生积极思考与讨论，激发学习动机,培养学生兴趣，价值观并体验成功喜悦。1 理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。教学重点2 .理解物质的组成、性质、变化和分类3 .理解胶体的性质和应用。教学难点理解物质的分类方法及胶体的性质的应用教学设计环节教师活动学生设计意活动图引入聆听通过介近儿年来，咼考中本节的考点王要有两个：一是对物质的分类与方法的考查，主要考查物质的分类是否正确、

2、物理变化和化绍，引学变化的区别及判定等，更多是考查了对物质成分的了解；二是入主题对胶体知识的考查,命题角度为以重要的新闻背景、新科技等为题材考查胶体的特性(丁达尔效应)、Fe(0H)3胶体制备及胶体知识在生活中的应用等。知识要【引导学生讨论，思考、整理】思考，通过阅点整理【板书】专题物质的分类按照读，培一、物质的组成、性质和变化老师养学生1 物质的组成引导的自主单厳呼1的思学习能rJ 皿 J 1,111硝子毗川OI忧中和_ 雄叶 g)111路进力和团恨亍忸 *碾宦n； 化字rt轨化台將行思队合作考，小精神。2.物质的性质物理性质：主要包含色、态、味、熔沸点、硬度、密度、溶解组内性、挥讨论，军发

3、性等。答复。(2)化学性质：主要包含可燃性、稳定性、氧化性、复原性等。3.物质的变化变化 比拟物理变化化学变化特征没有新物质生成有新物质生成实质构成物质的粒子间隔发生变化物质的组成、结构发生变化，分子中原子重新组合关系化学变化中一定伴随着物理变化发生，但物理变化过程中不一定有化学变化三馏蒸馏分馏干馏四色焰色反响显色反响颜色反响指示剂变色反响五解潮解分解电解水解裂解十化熔化气化液化酸化氧化风化钝化催化皂化酯化、物质的分类1分类依据和分类方法物质分类的方法很多，根据研究需要，可以从多种角度对物质进行分类，并得到不同的分类结果(同一种物质属于不同的类别)，因此在对物质分类时，必须指明分类的依据，如:

4、tVffr-FTZJac一乎此合刼旳性贱1酸七，盐 汕化砌?|桂化合拘的独鳩卜鬼算屯I上质现触比2常见的物质分类物质混合物空气、水煤气、漾白粉分散系*胶体浊液一金属(如日、Mg. Al等)非金舅(H的g区稀省气体，如He等) 无机化律粉(分罠見下)市机化合物(2)无机化合物氢化物：HCI、HS、H2O NH 等不成比就化物：CO. NO等段性乳化物：Na2<>i CaO等成盐車Jt物我性轧化物：CO- P2O5I两话阮化聊；Al/)等.过轧化物：Na;O2. 等按酸根是否余氧一元酸：HCL IDfOj?二元iS: IIjSO KjSI三元解：H3P<J4等无轧酸；HCk H2

5、S<舎乳酸：IKIO, I12SO4等强酸：UCk H2SO4 UN®等 弱酸：CHjCOOII HF等挥农怜或：IINO iiciF 茸挥发性隸：H2SO4. H疋5等按术滚恰，杭碱性强貂可滚性城：NaOH. KOIL 阴(OH?等 难滚性碱：Mg(OII)2l "(OH)；等 强絨：NaOH Ba(On)j. KOH等 弱碱：NH, H2O等正盐：BaSO4. KNO3. N&C1 等 酸式盐：N41HCO3、KHSO4等 碱式盐：Cu2(OH)2CO3等 .复盐：KA1(SO4)2 12H2O 等三、胶体1胶体与溶液、浊液的比拟分散系溶液胶体浊液分散质粒

6、<1 nm1 100 nm>100 nm子大小分散质粒子成分离子或小分子分子或离子的集合体大量分子或离子的集合体外观特征均匀、透明均匀、透明或半透明浑浊、不均匀、不透明稳定性稳定，静置无沉淀一定条件下稳定存在不稳定分散质粒子能否透过滤纸能能不能分散质粒子能否透过半透膜能不能不能实例食盐水、蔗糖溶液Fe(OH)胶体、3肥皂水、血液、土壤、蛋白质、雾、云、烟泥水鉴别无丁达尔效应有丁达尔效应静置分层2.胶体的性质及应用(1) 丁达尔效应：鉴别溶液和胶体。(2) 聚沉：三角洲的形成、明矶净水。 电泳：工业上静电除尘。4渗析：将胶体进行净化。拓展延伸、物质的组成1物质的微观构成：局部非金属单

7、质02、H2和共价化合物由分子直接构成；局部非金属单质金刚石、晶体硅和金属单质由原子直接构成；离子化合物由阴、阳离子直接构成。2化学变化中一定存在化学键的断裂和形成，假设只存在化学键断裂和只存在化学键形成的一定不是化学变化。如金属熔化、NaCI溶于水、NaCI晶体从溶液中析出、从浓盐酸中挥发出HCI气体等均属于物理变化。二、物质的分类1物质分类方法较多，除上面常见的分类方法外，还有一些分类方法，如:根据物质的涪解性易溶物质JT溶物质 微溶物质 .难溶物质:早体根据物质的导电性半早体 一绝缘体升。通过对 物质组 成、分 类及胶 体性质 的分 析，进 一步理 解物质 的性质 与变 化，把 零散的

8、认识升 华到系 统认 识。气体根据物质状态v液体2判断氧化物所属类别时，一定要注意以下几点： 碱性氧化物一定是金属氧化物，但金属氧化物不一定是碱性氧化物如MnG为酸性氧化物、AI2Q为两性氧化物、NazQ为过氧化 物。 酸性氧化物不一定是非金属氧化物如MnQ7;非金属氧化物也 不一定是酸性氧化物如CO NQ。 酸性氧化物、碱性氧化物不一定都能与水反响生成相应的酸、碱如 SQ2、Fe2Q。三、胶体的性质1胶体与其他分散系的本质区别在于胶体粒子的大小在1100nm之间，这是胶体的本质特征，也是胶体区别于其他分散系的依据，同时也决定了胶体的性质。2胶体粒子不能透过半透膜，利用此性质可提纯胶体。3在书

9、写方程式时分清胶体与沉淀。丨丨如FeCl3 + 3H2O沸水FeOH 3胶体+ 3HC1，应标胶体而不能画符号。例题训练例1 :化学工业是国民经济的支柱产业，以下生产过程中不涉及化学变化的是D A. 氮肥厂用氢气和氮气合成氨B. 钢铁厂用热复原法冶炼铁C. 硫酸厂用接触法生产硫酸例题 分析、 分组 讨论， 集中 评讲碱酸盐碱性氧化物酸性氧化物A纯碱H2SQNaHCOSiO2COBNaOHCHCHOHNaClNa2OSiO2CNH H 2OCHCOOHMgCbNaQSODKOHHNO石灰石生石灰SQ例2.以下有关物质分类正确的选项是D 通过针 对性例 题训 练，巩 固对物 质分类 方法的 认识针

10、对训练3.关于胶体的以下说法正确的选项是A A. 血液透析禾U用了胶体的性质B. 向饱和FeCl3溶液中滴加过量氨水可制取FeOH3胶体C. 依据丁达尔现象可将分散系分为溶液、胶体与浊液D. 溶液是电中性的，胶体是带电的1.以下对化学反响的认识错误的选项是C A.会引起化学键的变化稳固训练通过针对性练D. 炼油厂用分馏法生产汽油B.会产生新的物质总结归纳 结束新 课C. 必然引起物质状态的变化D. 必然伴随着能量的变化2.以下关于氧化物的各项表达正确的选项是(D ) 酸性氧化物肯定是非金属氧化物 非金属氧化物肯定是酸性氧化物 碱性氧化物肯定是金属氧化物 金属氧化物都是碱性氧化物酸性氧化物均可与

11、水反响生成相应的酸与水反响生成酸的氧化物不一定是酸性氧化物，与水反响生成碱的氧化物不一定是碱性氧化物不能跟酸反响的氧化物一定能跟碱反响A.B. C .D .3.某同学在实验室进行了如下图的实验，以下说法中错误的选项是(B )黄色氯化饮瘩液¥红喝色透明诫体A. 利用过滤的方法，可将Z中固体与液体别离B. X Z烧杯中分散质相同C. Y中反响的离子方程式为3CaCO>+ 2Fe3+ + 3H2O=2Fe(OH)5(胶体)+ 3CQf+ 3CfD. Z中分散系能产生丁达尔效应我们这节课归纳整理了物质的分类方法及应用，提升了对单质、聆听氧化物、酸、碱和盐之间的相互关系理解；请课后整理教学案，并预习离子反响专题。时反响 课堂教 学 效 果，巩 固物质 分类方 法和 酸、碱、 盐及氧 化物相互关系 的理论 知识， 提升分