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文档简介

1、歌曲红色娘子军连歌音乐课教案单位：宝林中学 科目：音乐 教者：聂清春一、教学目标：1、学会演唱舞剧选曲红色娘子军连歌，体会歌曲的坚定和热烈的情绪，进而体会革命战争期人民的革命热情。2、能够分别用柔和、抒情的，以及刚劲、有力的歌声演唱歌曲。3、了解舞剧、芭蕾舞剧知识。4、亲自体验芭蕾基本形体动作。二、教学重难点：1、观看红色娘子军片段了解并感受舞剧音乐的作用。2学会演唱红色娘子军连歌。三、教学方法：情境法 、 尝试法 、 欣赏法、 讲解法教具：钢琴  多媒体课件四、教学过程：1  导入新课：播放幻灯片。师：同学们知道这是什么舞蹈吗？1 / 4生：芭蕾舞。师：同学们知道芭蕾舞的

2、起源吗？生：师：在西方统称芭蕾.起源于文艺复兴时期的意大利,形成于16、17世纪的意大利和法国宫廷。是一种以舞蹈为主要表现手段,综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。舞剧中包括一系列舞蹈样式，如独舞、双人舞、群舞及舞蹈哑剧等。中国舞剧这门新兴艺术的真正发展是在中华人民共和国成立以后。观看幻灯片（新中国成立后的中国舞剧照）今天我们将要学习的歌曲红色娘子军连歌出自舞剧红色娘子军师：那么同学们了解舞剧红色娘子军的故事吗？生： 。红色娘子军故事简介：师：芭蕾舞剧红色娘子军故事取材于同名故事电影，后改编为芭蕾舞剧，在十年内战期间，在海南岛有一支共产党的工农红军红色娘

3、子军连。吴清华原是恶霸地主南霸天家的女奴，因不堪欺压逃出了南府，但被南霸天一伙追上打得昏死过去。南霸天以为吴清华已死，就离去。后来吴清华被一位共产党路过而救。吴清华加入了娘子军，最终歼灭了南霸天，成为一名优秀的指挥员。师：今天我们就来学唱其中的选曲红色娘子军连歌。（先听老师范唱；教唱）。师：同学们已经学会了这首歌曲，那么思考一下这首歌曲的音乐情绪是怎么样的？我们应该用怎样的感情才能演唱好这首歌曲，表达作品的感情？生：音乐情绪是铿锵有力的，节奏鲜明，具有进行曲的风格。我们应该用充满勇敢坚强的感情来演唱这首歌曲。（学生回答完问题后，根据他们的理解重新演唱歌曲）。2、扩展教学 ，军民团结一家亲。师：接下来我们再来看一段舞剧红色娘子军的视频（播放录像）。请大家讨论师：舞剧音乐有什么作用。生：师：归纳法（1）、表现思想内容（2）、塑造人物形象（3）、发展戏剧情节师：刚才我们看了视频中演员的表演，那么想不想尝试体验一下呢！师：我们来学习芭蕾舞的几个简单动作（播放幻灯片）可以挑选几位学生表演，或者其，他学生演唱红色娘子军连歌几位学生表

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