市优秀教师事迹材料-默默辛勤耕耘固守心灵家园

1、市优秀教师事迹材料:默默辛勤耕耘固守心灵家园市优秀教师事迹材料:默默辛勤耕耘固守心灵家园八一路小学王z老师申报“市优秀教师”汇报材料 平凡的岗位，平凡的职业，这就是我这个平凡的人一辈子固守的心灵家园。教书将近四十年，兢兢业业谈不上，默 默无闻奉献了一辈子倒是实在。本没有意想在临近退休前争 取一个什么荣誉，但领导和全体老师的厚爱让我感激在心。 我就向组织汇报我平凡的教书历程吧。敢于尝试和实践的年轻时代一九七一年我高中毕业，随即学校推荐我当了一名人民教师。就这样，从高中到小学，从农村到城市，我默默无闻 一干就是近四十年了，没有什么轰轰烈烈，但感慨还是不少。一开始工作，学校师生、当地群众就看好我，评

2、价我年 轻有为，学识为人都很不错因此，我也就的确不敢辜负 周围好心的人群对我的期望。那时候，真是拼命地学习，忘 我的工作。我一个文革时期的高中毕业生，谁都知道没有学 到多少知识（当然自学部分除外）。记得开始，学校分配我 教两个初中二年纪平行班语文，共一百零八名学生，每周二 十节课（包括美术两节）。教中学语文当然我水平有限，咋 办？只有边教边学，磨砺以须，学中教，教中学，好在我对 文学从来就很感兴趣。有一次上语文公开课，主题是车从 北京来，'初生牛犊不怕虎”上百人听课，硬着头皮上。由 于领导的关心，老教师的指点，上完课居然受到好评，使我 增强了信心、上进心，尤其促进了我的自学。我从小爱书

3、， 自学给我带来了不少裨益，无论是知识、技能，在同辈中， 虽说不上是佼佼者，但我很自信。当时虽然工资很微薄，但 每月我仍然节省些钱买书、藏书。到如今，我家小小的房子 书籍成堆，还真有些泛滥成灾的感觉。教两个班的语文，作文特别难改，我克服困难，不分昼 夜的批改作文。记得那时候要求眉批、尾批，满纸通红，大 作文、小作文篇数都有限定，工作量可说惊人。农村学校办 公条件又较差，我的眼睛变坏了，近视逐步加深，但我的作 文批改经得起检查，每次学校迎检我的作文总是被当作典 范进行传阅，并得到领导的肯定。那时候，我工作起来劲头十足，除本职教学工作还兼任 学校团支部工作，学校及班级的宣传布置我都很热心去干， 颇

4、受到班主任和领导的好评。以至后来社会宣传工作也接踵 而来，加重了我的负担。当然，对于画画写字本是我的强项, 我愿意做，并能设法把它做好。工作中，我又得到了实战的 锻炼，语文水平在自学中教学中不断提髙。领导也相当看重 我，想方设法给我很好的锻炼机会，后来居然选拔我从教初 中语文升到教高中语文。那时，我们学校师资力量相当可观, 什么复旦大学、北师大、湖南师大诸多名牌大学毕业的老师 还不少，我能挺得过来，自信是免不了的，实力也只能靠努 力学，学是为了教学，教是为了学生的升学率。可想而知， 困难不断加大，工作压力越来越大，但我终于没有辜负领导 的信任和群众的举荐。高中语文我也还是教得有声有色，成 绩斐

5、然。二十三年的八一路小学情结后来，我由于眼睛的问题，教语文实在有困难，于是我 申请进修了一年美术，改教了美术。八六年，我调入长沙市 八一路小学，一干又是二十三年了。我的工作是教美术为主, 都一直兼任了学校的宣传布置工作。一、甘于平淡忠于职守在八一路小学，实在也是可以算得上默默无闻，朴实无 华。二十多年来，我遵纪守法，服从领导安排，忠于职守， 勤勤恳恳地完成各项工作任务，从不奢求什么。生活简朴， 与人为善，努力追求个人品质的完善，积极修炼自我，不求 闻达。在工作中，我坚持做到每天早来晚走，和学生在一起, 亲如手足，全身心地投入到教育、教学工作中，将自己的德、 识、才、学毫无保留地传授给学生，我的

6、班组管理、教育、 教学活动取得明显效果，得到了学校的肯定。我深切地感到, 有一分耕耘，就会在一分收获。对于学校分配的宣传工作一 职，我尽职尽则，遇到重大活动和学生活动，我总是默默出 色地完成工作，设计校徽，写标语横幅，制作板报我随 叫随到，从不计较个人得失，只保证把任务完成好。校园的 每一个角落都留下了我的笔迹。在2008年下学期，学校进 行经典校园文化建设，我利用休息时间为每个班级、功能室 书写了经典画卷，并将第一期书画作品展示在校园走廊间的 文化墙上，赢得了全体教师和学生的赞赏。二、勤于钻研提升自我为了提高自身的专业素养，我业余时间几乎都用在了对 美术和书法的钻研上，有时为了取得一点进展，

7、我除了积极 跟省内学术界的朋友和老师讨教外，还经常自我钻研，这些 年来，我的书法、绘画水平日渐成熟，并且多篇作品获奖和 被收藏。个人的书画专业网站也在建设当中，除了展示自己 的专业成绩外，更重要的与他人共同分享自己的心得和体 会，寻找艺术的最高境界。良好的学习习惯和专业素养，也 是我拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、儿 童观。在教育教学过程中，我推进素质教育，注重从小就加 强对孩子综合素质的培养，使每一个孩子都得到了较全面的 发展。注重因材施教，善于根据不同孩子的特点有针对性地 开展教育教学活动。对每一个学生，她都会认真制定不同的 施教方案,基础差的就加强基本功训练；基础好的，就加

8、强技能 训练。并且善于发现学生的闪光点，用激励的方法让学生感 受成功的喜悦，从而增强学生的学习兴趣。每节美术课，孩 子们学得非常扎实，教学效果显著，特别是孩子们高质量的 作品经常受到学校领导和家长的称赞。辅导学生参加各级各 类竞赛获得过国家、省、市区级奖励。（由于我平时没有整 理习惯，所以全留在学生手上了。）三、言传身教模范带头。作为学校美术骨干教师，凡学校新分配我的徒弟，我都 竭尽全力、毫无保留地将自己的专业知识、所积累的教育教 学经验、所取得的教研成果毫无保留地传给她们。对于青年 教师基本功的培养，我也总是把它作为我的份内工作认真完 成。每年暑期，我都会为全体教师进行讲座和培训，对于青 年

9、的粉笔字、毛笔字和简笔画进行专业指导，为青年教师的 培养贡献了自己的一份力。我校青年教师成长迅速，在专业 比赛中，频获嘉绩。总而言之，我非好汉，当年现在都无过人之处，无勇可 提，不过平平凡凡一介书生耳！我不声不响默默干了一辈子 教育工作，奈何摆不出多少成绩，说到夸饰溢美又非本人长 处，实在也写不出多少东西来，请领导见谅！附个人获奖情况：1992年被评为学校优秀教师；1995年被评为区级先进教育工作者；1996年被评为区级儿童乐园先进个人；1998年被评为学校先进教育工作者；2001年获区庆祝中国共产党成立八十周年毛笔书法一等奖；2001年获区庆祝中国共产党成立八十周年硬币书法一 等奖；2001年获全国少儿书法杂志社优秀辅导员荣誉称号；2002年获区第二届少儿科普艺术节书法比赛优秀辅导 奖；2002年获长沙市中小学生书法竞赛优秀指导奖；2002年获长沙市中小学生绘画竞赛优秀指导奖；2002年被评为学校优秀教师；2005年获区校园文化节一“校园美展”中优秀指导老 师奖；2007年获区“廉政家训格言”书法大赛最佳作品奖;其他获奖情况:1990年