13《但愿人长久》练习测评

1、但愿人长久练习评测曲德富1预习与自学“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺但愿人长久，千里共婵娟”这些名句经常看到或听到吧！想知道作者是谁，想知道这些千古名句是怎么创作出来的吗？读了课文就清楚了。学会本课生字，认真读课文，画出文中你喜欢的词句。查阅关于苏轼的资料，制作一张资料卡片苏轼字号 -籍贯 -代表作-艺术风格-“三苏”-练习与作业一、给带点字选择正确的读音埋（mán mái）怨品尝（shng cháng）玩耍（shu yào） 朝廷（tíng yán）二、看拼音，写词语 pn cháng wán shu má

2、n yuàn( ) ( )( )gun shng dàn yuàn kun wèi ( ) ( ) ( )bi hun lí hé yn qíng yuán qu ( ) ( )三、比一比，再组词廷（）耍（）尝（）挺（）要（）赏（）洒（）慰（）隐（）酒（）蔚（）稳（）四、在括号里填上合适的词语品尝（）观赏（）（）地品尝（）地望着（）的月亮（）的感情五、根据意思写出词语比喻亲兄弟感情深厚。（）形容彼此关系亲密。（）六、造句一起一起_似乎_七、先解释加点的字，再用课文中的语句写出下列句子的意思人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

3、，此事古难全。合：_缺：_全：_但愿人长久，千里共婵娟。但愿：_婵娟：_但愿人长久练习评测之2  一、带着问题来读书。1、  这篇课文以_的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇_的创作经过，课文表达了作者对_、对_的思念之情。2、  苏轼的父亲是_，弟弟是_，他们三个人考中同榜进士，史称“_”。3、二、拼音写字我最棒。      gun   shng     pn  cháng     xn 

4、0; xù (         )    (          )    (         ) 4、三、辨字组词我最准。 却（      ）官（       

5、  ）睁（         ） 缺（      ）管（         ）挣（         ） 5、四、我能根据意思写出相应的词语，并任选两个词语各写一句话。 1) 比喻亲兄弟的感情深厚。（         

6、; ） 2）形体和影子不能分离。形容彼此关系亲密，总在一起。（      ） 3）宽解安慰。（    ） 6、五、我能写带“月”的成语和古诗句。 成语：_、_、_、_、 古诗：_，_。_，_ 7、六、句子我会加工。 1）苏轼被朝廷派往密州去做官。（改为“把”字句。） _ 2）世上的事物没有十全十美的。（改为反问句。意思不能变哦！） _ 3）长大以后，他们各奔东西。    他们很少有见面的机会。（用适当的关联词语改写成一句话。） _ 8、七、重点句子我分析。     无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮呢？ 1)      这句话运用了_的修辞手法，我是通过_这个词语看出来的。 2)      我能再写一个这样句式的句子。 _ 3）这句话是苏轼的_的描写，体现了他对_的感情。 9、八、细读课文来填空。 1、请找出课文中的三个词语来表达苏轼的感情变化：_、_、_从中我感受到：_。 10、2、精彩句段我来品。（课文2