市优秀教师事迹材料-孜孜不倦育人路青春无悔桃李情

1、市优秀教师事迹材料:孜孜不倦育人路青春 无悔桃李情市优秀教师事迹材料:孜孜不倦育人路青春无悔桃李情记燕山小学副校长王z同志王z同志现年34岁，自1994年7月参加工作以来， 先后担任语文教学兼班主任、教导主任、副校长等工作， 是长沙市小语会理事，连续多次荣获区优秀教师、优秀党 员、师德标兵等光荣称号。她年轻敏锐、稳重豁达，从教 十五年来，用自己坚定的信念、顽强的精神，执著地追求 着教育的最高境界。让我们走近她，去聆听她对教育的热 爱，去感悟她为自己钟爱的教育事业所付出的一切。爱生如子，师德规范的践行者教育的真谛在于诠释生命,而诠释生命的教育是“以爱 育爱”。王z同志始终坚持以德立教，用自己的一

2、片爱心， 为学生的心灵点亮了一盏盏明灯。“为了每一个孩子的发展”是她的教育信念。当班主 任兼语文教学工作时，她带的班总是优秀班级，语文成绩 也非常突出。担任行政工作后，她还是一如既往地关爱着 她的学生。无论多么繁忙，她总要抽出点时间，和学生聊 聊天，玩玩游戏，了解他们的喜怒哀乐，用爱与尊重打开 学生心灵的窗户。去年，四甲班转来一个叫冯巧菁的女孩, 父母远在深圳，她和年迈多病的外婆外公住一起，养成了 孤僻多动的坏毛病，班主任和任课老师煞是头疼，王老师 利用教该班思品课的机会，对冯巧菁同学进行全面的观察 了解，下课后，又单独找她谈心，发现了她爱读书、语言 表达能力强的优点并经常鼓励她，这样，冯巧菁

3、同学对她 产生了信任和依赖，有什么事情都愿意跟她倾诉，在班上 也越来越合群，进步很大，冯巧菁同学在日记中写道：“我 真希望能叫王副校长一声妈妈呀！”远在深圳的妈妈看了孩 子的日记，感动得热泪盈眶。去年的期末考试前夕，三乙班年轻的语文老师满面愁 容地找到她诉苦，说是班上一个叫李奥的孩子，成绩怎么 也抓不上来，不知道该怎么办。她将李奥同学叫到自己的 办公室，拿出语文书，和他亲切地交流，很快弄明白了该 孩子学习的薄弱之处，每天下午放学后，她总是挤出宝贵 的时间，亲自给他辅导，默生字，背课文，只要有一点点 进步，就给他加倍的鼓励，同时，她积极地和李奥的家长 取得联系，赢得了家长的支持，一段时间之后，李

4、奥渐渐 对语文学习有了信心，期末检测时，他的成绩达到了良好! 家长感动地说：“学校领导亲自辅导我孩子的学习，我真是 太感谢了！”由于学校重视，领导带头，全体老师有了一个 共同的目标，那就是“不让一个孩子掉队”。学校办学水平 不断提高，慕名而来的家长越来越多。勤钻业务教改科研的探索者在教育改革的大潮中，王z同志以她敏锐的思维捕捉 着最前沿的教育信息，引领着同伴们在新课程的广阔天地 中阔步前行。她勤钻教学，近年来，上各种公开课、研讨课10多节, 上的课获国家级一、二等奖、在市级研讨活动中开放观摩, 示范课光碟在全省发行；所写论文获国家、省、市级奖励 10多篇，省级刊物上发表多篇。参加或主持的课题中

5、，国 家级语文“发展与创新”研究、省级“现代教育技术与学 科整合”研究、省级“校本培训和教师自育能力提高的研 究”、区级“语文成长记录袋”的研究等先后结题并荣获 省、市、区一等奖，其中语文成长记录袋的研究经验在湖 南省语文教学研讨会上现场交流并荣获一等奖。她重视新课程实施，深入进行了综合实践和古诗文诵 读校本课程的研究。她带领教师和学生分别对人与自然、 人与社会、人与自我的相关主题活动进行探究，取得了可 喜的成果。学校“主题探究系列化，课程实施常态化”综 合实践主题研讨活动向全市开放，市教研员高度评价：“燕 山小学综合实践工作有成果，有创新，有突破，很精彩。” 学校被评为长沙市“综合实践优秀基

6、地校”，综合实践教研 组获评长沙市优秀教研组。她很重视古诗文诵读校本课程 的开发与实施，主张让孩子通过古诗文诵读提升人文素养, 她的校本课程开发经验在区内进行交流。看到一门门新的 课程落实了，学生的实践能力和人文素养提高了，她这位 学校课程改革的“总导演兼技术指导”欣慰地笑了。甘为人梯教师队伍的领跑者作为学校主管教学的业务副校长，她担负着教师队伍 的优化与提升的重任。除了用心开展校本研训，她特别注 重对青年教师的辅导，为青年教师的成长搭建了广阔的平 台。学校老师参加各类教学比赛，她都非常关注并亲自指 导。一次，小姚老师参加思品课比赛，因为课堂设计找不 到突破口而深感苦恼与压力，这时候，她坐下来

7、，和小姚 一起钻研教材，查找资料，反复修改，小姚老师渐渐对课 有了感觉，比赛前一晚，小姚给她发来短信：“王校长，我 准备得还可以，状态不错！板书又设计了一下，谢谢你的 指导！”第二天，小姚老师充满自信，全心投入，取得了一 等奖的好成绩，他又在第一时间打电话报喜：“王副校长, 我没有给学校丢脸，得了一等奖，谢谢您的鼓励！”接到电 话的一刹那，她的眼睛湿润了，所有的劳累都烟消云散。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”能给老师们一个展示的 舞台，能让老师们享受到成功的喜悦，作为一名副校长， 还有什么比这个更有价值的呢？近年来，在她和学校行政 班子的引领下，学校老师教研风气浓厚，特别是年轻教师, 一个个迅

8、速地成长为学校的骨干力量，师资力量日益优化。同时，她注重发挥辐射作用，作为学校手拉手工作的 管理和实践者，给手拉手学校 地处偏僻农村的杉木小 学的管理和教学给予了无私的帮助，她每学期到杉木小学 和他们的行政交流管理经验，进行业务讲座，带领老师送 课下乡，在她和同伴们的不懈努力下，三年来，两校的手 拉手工作实现了常规化和实效化，两校真正做到了优质资 源共享，办学水平共同提升。无私奉献和谐校园的创建者多年来，王z同志一直担任一线教学兼行政工作，她 默默地付出了常人难以想像的艰辛，使教学和管理工作两 不误。她重视学校教学质量，先后制定了教学质量督查制度,教研组目标管理制度，完善了学校一系列常规管理制

9、度, 学校教学常规越来越规范，教学质量稳步提升，学校连续三年荣获教学质量优秀奖，受到家长和社会各界的广泛赞 誉。她团队协作精神强，工作不分份内份外，08年上半年的文明城市创建工作中，她身先士卒，制定方案，合理分工,检查督促,将减负提质、体育锻炼一小时、心理咨询、和谐校园等工作一一落实到位，因为平时工作扎实，资料 到位，减负提质工作资料在区文明创建冲刺现场讲评会中 展示并作了典型发言，给同行们提供了宝贵的工作经验。一份付出，一份回报，近年来，她主管的工作硕果累累, 学校先后被评为“区欢乐校园”、“校园文化节优秀组织单 位”、“市文明单位”、“省安全文明校园”，获“市科技创 新优秀组织单位”、“面向全体整体教学质量奖”、“科普优1=1秀特色项目”等奖项，先后通过了 “省绿色学校复查”、“