山东省滨州市邹平实验中学七年级语文下册《昆虫记》阅读交流教案 新人教版_第1页
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文档简介

1、.山东省滨州市邹平实验中学七年级语文下册昆虫记阅读交流新人教版课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型阅读主备人复备人一、教学目标：1、学习恰当地运用多种阅读方法读书，了解书中的主要内容。2、体会作者运用全面细致的观察、生动形象的细节描写、拟人化的手法以及散文式的语言表达事物的写作方法。在阅读中，获得知识、思想和美感。3、让学生了解昆虫记是一部世界昆虫的史诗，感悟法布尔热爱自然，尊重生命，追求真理，探求真相的人文精神。 二、教学重点难点分析重点：1、学习恰当地运用多种阅读方法读书。2、体会作者运用的写作方法。难点：进行体验性阅读和多角度理解。 三、教学过程教师活动学生活动时间复备一、激趣导入

2、：同学们，读书，是一个陪伴我们长大的话题，它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚，正所谓腹有诗书气自华，阅读使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。最近一段时间，我们共同读了一本书昆虫记，同学们一定从书中领略到了昆虫世界的神奇，并感受到了经典文学的魅力!今天的这节课，就让我们来共同交流读书心得。二、交流内容及感悟：教师引导：1、 交流获取的知识：昆虫记自出版以来，先后被翻译成50多种文字，经历百年仍是一座无人逾越的丰碑。这小小的昆虫何来如此的魅力，诱惑着一代又一代的读者？你从这本让人不可不读的书中了解了哪些内容，知道了哪些昆虫知识呢？课前准备：学生阅读昆虫记，并做好适当的积累摘

3、抄。来源:Z&xx&k.Com小组合作，全班交流交流了解了哪种动物知识。2、交流体会到的精彩看来同学们真的从书中知道了很多的昆虫知识。老师同大家一样，读了昆虫记，不仅充分地感受到昆虫世界的美丽神奇，增长了知识、更感叹于小小的昆虫为生存而斗争所表现了妙不可言的、惊人的灵性，开阔了视野。读书只知道这本书写了什么还不够，还要精品细读，对书中的精华要细细地品味、咀嚼，进而能积累运用，才能把书中的精华内化为自己的知识。你在品读的过程中有自己喜欢的或感受深的精彩片段吗？愿意读给大家听吗？三、教师总结，激趣：昆虫记为我们打开了一扇全新的门，我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界，还有至真至纯的人性光彩。神奇瑰丽的自然界中，昆虫是法布尔最亲爱的小伙伴儿；宁静秀美的“荒石园”，是法布尔最钟爱的实验室。行走在这一片青葱里，他用心观察、研究“虫子”，他用爱记录、赞美“虫子”。走进他精彩多姿的昆虫记，我们获得了广博的知识、诙谐的趣味、优雅的美感和深邃的思想。面对他的悉心引领，我们无法抵挡，而只会对他充满深深的感激。感激法布尔伟大的“昆虫之父”，为我们留下了昆虫世界最永恒的生命乐章

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