孟德尔的豌豆杂交实验（课堂PPT）

1、.1上节回顾上节回顾1.1.请同学们用遗传图解的形式画出一对相对性状的请同学们用遗传图解的形式画出一对相对性状的遗传实验的图解（相对性状：高（遗传实验的图解（相对性状：高（D D）对矮（）对矮（d d）为）为显性）。显性）。.2.31 12 21 1DDDDdddd高茎高茎矮茎矮茎D Dd dDdDd高茎高茎D Dd dD Dd dDDDDDdDdDdDddddd高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎3 31 1.4.52.2.孟德尔揭示分离定律时所采用的科学孟德尔揭示分离定律时所采用的科学研究的基本过程是怎样的？研究的基本过程是怎样的？分析问题，提出假说演绎推理，验证假说分析归纳，得出结论观察现象，发现问

2、题.6我产奶多，我产奶多，生长快生长快哞哞哞哞我的优我的优点是生长快，点是生长快，至于产奶量，至于产奶量，嘿嘿嘿嘿哞哞哞哞我的优点我的优点是产奶量大，至是产奶量大，至于生长速度一直于生长速度一直是我的心病，呜是我的心病，呜呜呜我们的理想是我们的理想是咋办咋办呢呢？咋办咋办呢呢？.7第第2 2节节 孟德尔的豌豆杂交实孟德尔的豌豆杂交实验（二）验（二） .8知识目标知识目标 1.1.阐述孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律阐述孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律 2.2.说出基因型、表现型和等位基因的含义说出基因型、表现型和等位基因的含义能力目标能力目标 1.1.孟德尔对自由组合现

3、象的解释及杂交实验分析图解孟德尔对自由组合现象的解释及杂交实验分析图解 2.2.对自由组合现象解释的验证对自由组合现象解释的验证测交实验及其图解测交实验及其图解情感目标情感目标 分析孟德尔遗传实验获得成功的原因分析孟德尔遗传实验获得成功的原因.91.1.孟德尔两对相对性状的遗传实验是怎样设计的（即：孟德尔两对相对性状的遗传实验是怎样设计的（即：孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验的）？孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验的）？P P（2 2）豌豆在自然状态下是自花）豌豆在自然状态下是自花传粉，那么在做这个实验时要传粉，那么在做这个实验时要对两亲本作何处理？对两亲本作何处理？对母本作去雄

4、并套袋的处理，对母本作去雄并套袋的处理，再授予父本花粉后再作套袋的再授予父本花粉后再作套袋的处理。处理。（1 1）这两个亲本中，）这两个亲本中，有哪两对相对性状？有哪两对相对性状？种子的粒色：黄色和绿色；种子的粒色：黄色和绿色；种子的粒形：圆粒和皱粒。种子的粒形：圆粒和皱粒。一、两对相对性状的杂交实验过程及分析一、两对相对性状的杂交实验过程及分析观察现象，发现问题.102.F2.F1 1的性状表现是什么的性状表现是什么, ,说明了什么问题说明了什么问题( (具体来说在一对相对具体来说在一对相对性状中何者为显性性状中何者为显性, ,何者为隐性何者为隐性) )？P P（3 3）子一代出现了哪种类型

5、？）子一代出现了哪种类型？黄色圆粒黄色圆粒（4 4）请你分别指出这两对相对）请你分别指出这两对相对性状的显性性状和隐性性状。性状的显性性状和隐性性状。种子的粒色中种子的粒色中黄色黄色是是显性性状显性性状，绿色绿色是是隐性性状隐性性状；种子的粒形中种子的粒形中圆粒圆粒是是显性性状显性性状，皱粒皱粒是是隐性性状隐性性状。F F1 1.113.F3.F2 2的性状表现有几种？比值是多的性状表现有几种？比值是多少？为什么出现了两种新的性状？少？为什么出现了两种新的性状？P P（5 5）子二代出现了几种类）子二代出现了几种类型？其中有几种与两亲本都型？其中有几种与两亲本都不同？不同？子二代出现了四种类型

6、。子二代出现了四种类型。其中有两种与亲本都不同。其中有两种与亲本都不同。（6 6）子二代出现了四种类）子二代出现了四种类型，说明这两对相对性状间型，说明这两对相对性状间进行了什么？进行了什么？说明了这两对相对性状间进说明了这两对相对性状间进行了重新的组合。行了重新的组合。(自由组合自由组合)F F1 1F F2 2重组类型重组类型亲本类型亲本类型.12P P（7 7）子二代出现的这四种）子二代出现的这四种类型的个体数量之比约为几类型的个体数量之比约为几比几？比几？F F1 1F F2 2数量数量 315 101 108 32315 101 108 329 9 3 3 3 3 1 1.13P P

7、总结实验结果：总结实验结果：无论正交和反交无论正交和反交, ,子一代都只子一代都只表现黄色圆粒。表现黄色圆粒。子二代出现了性状的自由组子二代出现了性状的自由组合合, ,不仅出现了两种与亲本相不仅出现了两种与亲本相同的类型同的类型, ,还出现了两种与亲还出现了两种与亲本不同的类型，四种表现型本不同的类型，四种表现型的比值接近于的比值接近于9 93 33 31 1。F F1 1F F2 2数量数量315 101 108 32315 101 108 329 9 3 3 3 3 1 1.14PF1F F2 2数量数量 315 101 108 32315 101 108 329 9 3 3 3 3 1

8、1（8 8）根据分析的结果，）根据分析的结果，豌豆的粒形和粒色这两对豌豆的粒形和粒色这两对相对性状的遗传是否都遵相对性状的遗传是否都遵循了分离定律？循了分离定律？都遵循分离定律。都遵循分离定律。4 4、分析每对相对性状的遗传是否符合分离定律？、分析每对相对性状的遗传是否符合分离定律？3黄：黄：1绿绿3圆：圆：1皱皱9黄圆：黄圆：3黄皱：黄皱：3绿圆：绿圆：1绿皱绿皱.15P P小结提问：小结提问：为什么子一代只出现黄色为什么子一代只出现黄色圆粒一种类型？为什么两圆粒一种类型？为什么两对相对性状可以进行自由对相对性状可以进行自由组合？为什么子二代四种组合？为什么子二代四种表现型之比为表现型之比为

9、9 93 33 31 1。看看看看孟德尔的解释孟德尔的解释: :F F1 1F F2 2数量数量315 101 108 32315 101 108 329 9 3 3 3 3 1 1.16P P1.1.孟德尔假设豌豆的粒色和孟德尔假设豌豆的粒色和粒形分别由一对等位基因控粒形分别由一对等位基因控制，即黄色和绿色分别由制，即黄色和绿色分别由Y Y和和y y，圆粒和皱粒分别由，圆粒和皱粒分别由R R和和r r控控制；所以两亲本的基因型分制；所以两亲本的基因型分别为别为YYRRYYRR和和yyrryyrr。F F1 1YYRRyyrr2.2.孟德尔认为孟德尔认为YYRRYYRR和和yyrryyrr都只

10、都只能产生一种配子，分别是能产生一种配子，分别是YRYR和和yryr，因此子一代的基因型就是，因此子一代的基因型就是YyRrYyRr，即只能表现为黄色圆粒。，即只能表现为黄色圆粒。配子配子YRyrYyRr二、对自由组合现象的解释二、对自由组合现象的解释分析问题，提出假说.173.3.根据分离定律和减数分裂，子一代在形成配根据分离定律和减数分裂，子一代在形成配子时子时Y Y与与y y分离，分离，R R与与r r分离，分离，与此同时与此同时，不同对，不同对的基因之间可以自由组合，即的基因之间可以自由组合，即Y Y可以与可以与R R或或r r组合，组合，y y可以与可以与R R或或r r组合，这样子

11、一代就可以产生组合，这样子一代就可以产生4 4种种雌配子和雌配子和4 4种种雄配子，即雄配子，即YRYR、YrYr、yRyR、yryr，且它，且它们的数量比接近于们的数量比接近于1 11 11 11 1。F1YyRr配子配子YRYRYrYryRyRyryr.184.4.由于受精时由于受精时, ,雌雄配子的雌雄配子的结合是随机的结合是随机的, ,所以结合的所以结合的方式有方式有_种。种。YYRrYYrrYYRrYyRrYyRRYyRrYyrryyRryyRRYyRrYyRRYyRrYyrryyRryyrr1616YYRR配子配子YRYRYrYryRyRyryr.19 9 9种遗传因子组合形式可作

12、如下规律性排列（用种遗传因子组合形式可作如下规律性排列（用F F2 2中中每对遗传因子组合形式及比例相乘的方法得出如下结果），每对遗传因子组合形式及比例相乘的方法得出如下结果），每种遗传因子组合形式前的系数即为其比例数，见下表：每种遗传因子组合形式前的系数即为其比例数，见下表：1YY1YY（黄）（黄）2Yy2Yy（黄）（黄）1yy1yy（绿）（绿）1RR1RR（圆）（圆）2Rr2Rr（圆）（圆）1rr1rr（皱）（皱）1YYRR1YYRR（黄圆）（黄圆）2YyRR2YyRR（黄圆）（黄圆） 1yyRR1yyRR（绿圆）（绿圆）2YYRr2YYRr（黄圆）（黄圆） 4YyRr4YyRr（黄圆）（

13、黄圆） 2yyRr2yyRr（绿圆）（绿圆）1YYrr1YYrr（黄皱）（黄皱）2Yyrr2Yyrr（黄皱）（黄皱） 1yyrr1yyrr（绿皱）（绿皱）.20三、对自由组合现象解释的验证三、对自由组合现象解释的验证1 1、什么是测交？、什么是测交？用用F F1 1与双隐性类型杂交，即用与双隐性类型杂交，即用F F1 1与绿色皱粒豌豆杂交。与绿色皱粒豌豆杂交。2 2、测交的目的是什么？、测交的目的是什么？目的是测定目的是测定F F1 1的遗传因子的组成。的遗传因子的组成。F1YyRryyrr演绎推理，验证假说.213.3.按照孟德尔提出的假按照孟德尔提出的假说，说，F F1 1代能产生哪四种代

14、能产生哪四种数量相等的配子？数量相等的配子？4.4.那隐性纯合子那隐性纯合子能产生几种配子？能产生几种配子？F1YyRryyrr5.5.请大家推测一下后请大家推测一下后代有几种遗传因子组代有几种遗传因子组成及性状表现？其比成及性状表现？其比例是多少？例是多少？配子配子YRYryRyryrYyRrYyrryyRryyrr比例：比例： 1 1 1 1.226.6.左表显示的是孟德左表显示的是孟德尔所做的测交实验结尔所做的测交实验结果果, ,请同学们仔细分请同学们仔细分析析, ,能得出什么结论？能得出什么结论？无论正交还是反交，实无论正交还是反交，实验结果完全符合他的设验结果完全符合他的设想，说明他

15、的理论推导想，说明他的理论推导是正确的，即是正确的，即F F1 1在形成配在形成配子时，产生了四种配子，子时，产生了四种配子，决定不同性状的遗传因决定不同性状的遗传因子是自由组合的。子是自由组合的。F1YyRryyrr配子配子YRYryRyryrYyRrYyrryyRryyrr比例：比例： 1 1 1 1.237.7.自由组合定律的内容是什么？自由组合定律的内容是什么？控制不同性状的遗传因子的分离和组合是控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干互不干扰扰的；在的；在形成配子时形成配子时，决定同一性状的成对遗传，决定同一性状的成对遗传因子因子彼此分离彼此分离，决定不同性状的遗传因子，决定不同性

16、状的遗传因子自由组自由组合合。这一遗传规律又称为孟德尔第二定律。这一遗传规律又称为孟德尔第二定律。归纳总结，得出规律.24基因分离定律的实质如图表示一个基因组成为Aa的性原细胞产生配子的过程：等位基因随同源染色体分离而分离.25基因自由组合定律的细胞学基础.26.27分析：分析：P11孟德尔实验的启示孟德尔实验的启示孟德尔成功的孟德尔成功的原因原因.28孟德尔遗传规律的孟德尔遗传规律的再发现：再发现：P12阅读教材找概念阅读教材找概念表现表现型型基因基因型型等位等位基因基因两者的两者的关系如关系如何？何？.29基因的分离定律基因的分离定律基因的自由组合定律基因的自由组合定律研究的相对性状研究的

17、相对性状涉及的遗传因子涉及的遗传因子F F1 1配子的种类配子的种类及比例及比例F F2 2基因型及比值基因型及比值F F2 2表现型及比值表现型及比值F F1 1测交后代表现型测交后代表现型种类及比值种类及比值遗传实质遗传实质联系联系一对一对两对（或多对）两对（或多对）一对一对两对（或多对）两对（或多对）2 2种；比值相等种；比值相等4 4种（种（2 2n n种）种）; ;比值相等比值相等3 3种；种；1 12 21 19 9种种(3(3n n种种);(1:2:1);(1:2:1)n n2 2种；显种；显隐隐3 31 14 4种种(2(2n n种种);9:3:3:1(3:1);9:3:3:1

18、(3:1)n n2 2种；种；1 11 14 4种种(2(2n n种种);1:1:1:1(1:1);1:1:1:1(1:1)n nF F1 1形成配子时，成对的形成配子时，成对的等位基因发生分离，分等位基因发生分离，分别进入不同的配子中，别进入不同的配子中，随配子遗传给后代随配子遗传给后代F F1 1形成配子时，决定同一形成配子时，决定同一性状的成对的等位基因彼性状的成对的等位基因彼此分离，决定不同性状的此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合遗传因子自由组合两个遗传定律都发生在减数分裂形成配子时，两个遗传定律都发生在减数分裂形成配子时，且同时起作用；分离定律是自由组合定律的基础且同时起作用；分

19、离定律是自由组合定律的基础.301.1.假如水稻高秆假如水稻高秆(D)(D)对矮秆对矮秆(d)(d)为显性，抗稻瘟病为显性，抗稻瘟病(R)(R)对易感对易感稻瘟病稻瘟病(r)(r)为显性，两对相对性状独立遗传。现有一个纯合为显性，两对相对性状独立遗传。现有一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，秆品种（易倒伏）杂交，F F2 2中出现既抗倒伏又抗病类型的比中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为（例为（ ）A A、1/81/8B B、1/161/16C C、3/163/16D D、3/83/82.2.基因型为

20、基因型为AaBbAaBb的个体与的个体与aaBbaaBb个体杂交，个体杂交，F F1 1的表现型比例的表现型比例是（是（ ）A A、9 93 33 31 B1 B、1 11 11 11 1C C、3 31 13 31 D1 D、3 31 1C CC C.313.3.在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指（在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指（ ）A A、纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代、纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代B B、杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代、杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代C C、杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代、杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代D D、杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代、杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代4.4.南瓜的果实中白色南瓜的果实中白