二年级阅读理解考点解析(Word版附答案)(word)

1、阅读理解考点解析（ Word 版附答案）（ word）一、二年级语文下册阅读理解练习1读一读，做二做。雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，你那把（ ）花用的水壶呢 ?如果我（ ），着它，走到桥上，把水（ ）下来， 那不就是我在下雨吗 ?你就不用挑水（ ）田了，你高兴吗 ?（1）将下列词语填在文中的括号里。（填序号） 浇 提 洒（2）天上这座美丽的桥是 。（3）如果我把水洒下来，爸爸高兴吗 ?为什么 ?【答案】 （ 1） ； ； ； （2）彩虹（3）爸爸高兴，因为这样爸爸就用挑水浇田了。【解析】2阅读下文，回答问题。小松鼠，修仓库，一（颗 棵）松子儿修一处。挖个坑儿，盖点土，修了多少没记数。 想吃

2、松子儿找不到，春天来了怪事出。一（坐 座）仓库一（颗 棵）苗，山坡长满小松树。（1）选择括号内正确的字。一（颗 棵）松子 一（坐 座）仓库一（颗 棵）苗（2）想一想，小松鼠埋松子的季节应该是 季，找松子的季节应该是 季。（3）山坡上的小松树是哪里来的？【答案】 （ 1）颗；座；棵（2）秋；冬（3）山坡上的小松树是小松鼠秋天埋下的松子长出来的。【解析】3我会阅读下面的短文，按要求回答问题。（10 分）避暑（ bì sh）小昆（ kn）虫们是怎样避暑的呢？夏天蜂窝里温度（ w ndù）很高，小蜜蜂纷纷运（yùn）来河水，撒（ s）在巢（ cháo）里，并扇动

3、翅膀降（chì b ngji ）à温ng。蚂蚁避暑的方法很巧妙（qi omià）o，他们搬（bn）来沙粒和小土块，封（ f n）g 住洞口，防（ f án）g 止热（ r è）气进洞。红蜻蜓（ Qngt í）ng尾巴朝着太阳，不让烈（ li è）日晒（ shà）i到头部，以防中暑。花蝴蝶 （húdi ）é到了中午就合拢（ long ）翅膀，倒（ dào）挂（ guà）在树叶的背后避暑。小昆虫们的避暑方法真有趣！（1）这篇短文一共有 个自然段，其中第二自然段有 句话。（2）根据

4、短文内容，连一连。运来 _ 太阳不会晒到头部朝着 _ 翅膀洒在巢里合拢 _ 洞口防止热气进洞封住 _ 河水倒挂在树叶后面（3）短文里提到的小昆虫是： 、 、。（填序号） 蝴蝶 红蜻蜓 蜘蛛 小蜜蜂 蝉 蚂蚁 【答案】 （ 1）4；2（2）河水 洒在巢里；太阳 不会晒到头部；翅膀 倒挂在树叶后面；洞口 防 止热气进洞（3） ； ； ； 【解析】4阅读短文，完成练习。我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝 霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着 我，亲亲我的小脸，笑着说： “你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。 ”（1）这段话

5、共有 句。（2）第 句写藤和叶子，第 句写花。（3）用 “”画出文中表示颜色的词语。（4）从 “你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花 ”中，我读出了（ ）A. 文中的小朋友也像牵牛花一样好看B奶. 奶对孙子（女）的疼爱【答案】 （ 1）4（2）2；3（3）碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色（4）B 【解析】5阅读短文，回答问题。太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天边出现了一道彩虹（hón）g 。人们都说彩虹很美丽。彩虹听了，就骄傲起来了，连太阳都看不起了。白云对彩虹说： “你美丽，这是真的。不过，要是没有太阳，也就没有你了。 ”彩虹不相 信，反而更加骄傲了。白云摇摇头，立刻遮住了太阳，彩虹不见了。（

6、1）短文共有 个自然段。2）给划线词换一个意思相近的词。美丽 立刻 （3）彩虹是 的时候出现的。（4）彩虹不 听的劝说，看不起 ，最后遮住了 ，就不见了。【答案】 （ 1）三（2）漂亮；马上（3）雨过天晴（4）白云；太阳；白云；太阳；彩虹【解析】6我会阅读下列短文 ,按要求回答问题。春雨的色彩田野里 ,一群小鸟正在争论一个有趣的问题 : 春雨到底是什么颜色的 ?小燕子说 : “春雨是绿色的。你们瞧 ,春雨落在草地上 ,草就绿了 , 春雨淋在柳树上 ,树枝也绿 了。麻雀说 : “不对 , 春雨是红色的。你们瞧 , 春雨洒在桃树上 ,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中 , 杜 鹃花也红了。 ”（1）短文共

7、有 个自然段。（2）小鸟们在争论什么问题呢 ?请用 “”在文中画出来。（3）文中主要写了 和 两只小鸟，他们分别认为春雨是 色的和色的。（4）你认为春雨是什么颜色的 ?为什么 ?【答案】 （ 1）三（2）春雨到底是什么颜色的 ?（3）小燕子；麻雀；绿色的；红色的（ 4）春雨是五颜六色的，它是春天的颜色；春雨是绿色的，春雨撒到小草上,小草变绿了；春雨是红色的，春雨撒到野花上，野花盛开了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥 土湿润了；春雨是金色的，春雨撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。【解析】7阅读短文，回答问题短文。（三）春天来了三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。雨滴噼啡

8、啪啪落下来 ,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息 ,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。现在每一个人都知道了这个好消息 春天来了。（1）根据短文内容填空。微风把好消息告诉了 ；雨滴把好消息告诉了 ； 把好消息告诉了每一个人。2）这个好消息是什么 ?3）小朋友 ,你认为谁还会知道这个好消息 答案】 （ 1）一朵云；一朵花儿；小蜜蜂 2）春天来了3）桃树、梨树解析】8阅读下文，回答问题。晨对暮，雪对霜。和风对 ，朝霞对 桃对李，柳对杨。莺歌对 ，鸟语对 （1）背一背，填一填。（填序号） 花香 细雨 夕阳 燕舞 晨对暮，雪对霜。和风对 ，朝霞对 。桃对李，柳对杨。莺歌对 ，鸟语对

9、 。（2）请你试着对一对。天对 ，雨对 。大陆对长空。红对，有对 。布谷对提壶。【答案】 （ 1） ； ； ； （2）地；风；白；无【解析】9阅读下文，回答问题。聪明的乌鸦乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦 邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在 了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红 灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空 中。看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输

10、，承认乌鸦的确很聪明。（1）读一读，连一连。想方 叫好不慌 设法纷纷 不忙（2）乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？用波浪线画出相关语句。（3）根据短文内容进行判断。 大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。 小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。【答案】 （ 1）设法；不忙；叫好（2）乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽 车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住 后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。（3） 正确； 错误【解析】10阅读短文，回答问题短文。（一）小壁虎借尾巴小壁虎借不到尾巴 ,心

11、里很难过。他爬呀爬 ,爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说 : “傻孩子 ,你转过身子看看。小壁虎转身一 看,高兴得叫了起来 : “我长出一条新尾巴啦 ! ”（1）从选文中找出一对反义词写下来。（ 2）小壁虎因为（ ）而难过。 借不到尾巴 自己没有尾巴（3）想一想 ,读一读 ,连一连。 小鱼的尾巴 掌 握方向老牛的尾巴 拨 水游泳燕子的尾巴 驱 赶蚊蝇（4）小壁虎需不需要借尾巴呢 ?为什么 ?【答案】 （ 1）难过；高兴（2）（3）拨水游泳；驱赶蚊蝇；掌握方向（4）不需要。因为壁虎尾巴有再生能力。【解析】11读短文，完成练习。垂柳堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，

12、在春风里飘扬。 溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。帘外青山绿水融融。折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的种子。 带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的心里。（1）这篇短文一共有 个自然段。（2）文中画线的句子，把春雨比作 ，把 比作帘子。（3）“溪水给映绿了 ”一句的意思是（ ）。A. 溪水把柳树映绿了。B. 柳树把溪水映绿了。（4）“把它插在门环上 ”中的“它”指的是 。【答案】 （ 1）6（2）珍珠；沾了雨的柳丝

13、（3）B（4）柳条【解析】12阅读下文，回答问题。一 乌黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的 黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候， 那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为 春光平添了许多生趣。（1）在横线上填入恰当的量词。一 乌黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（2）第二自然段中描写的景物有 、 、。其中 这个成语写出了春天的特点。（3）文中划线的句子把 、

14、 当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是 的春天。（4）第二自然段中的 “斜 ”字写出了燕子 的特点，不但写出了燕子飞行 ，而且写出燕子飞行的 姿态。【答案】 （ 1）身；双；对 （2）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比（3）花；草；叶；灿烂无比（4）飞行；快；灵活【解析】 【分析】（ 1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通 常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。 （2）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。（3）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人 ”，就是把 “物当作人来写，使 “物

15、”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。（ 4）体会划线词语，了解用词之美动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增 色；关键词能为中心服务。故答案为：（ 1）身、双、对 （2）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比（ 3）花、草、叶、灿烂无比 （ 4）飞行、快、灵活【点评】（ 1）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。 （2）本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）结合具体语境进行分析，表述合理即可。13阅读下文，回答问题春天来了冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。地里，泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵

16、的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展 着嫩绿的叶子。小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛（ f à）n起鱼鳞 （l ín）似的波纹，几只小鸭子跳进水里，快活地游来游去。河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。春天来了。它来到了教室里，静静地听小学生读书、唱歌；它来到操场上，欢乐地和小 学生做游戏。（1）这篇短文共有 个自然段，在文中标出自然段的序号。（2）春天前面的季节是 。（3）短文里写春天来到了哪些地方？（4）春天来了，地里的泥土有什么变化？【答案】 （1） 5（2）冬天（3）地里，小河里，河岸上，教室里，操场上（4）泥土化冻了，变松

17、了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。 【解析】14阅读下文，回答问题鲁迅珍惜时间的故事鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候， 父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家 务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。鲁迅说过： “时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。 ”在鲁迅的眼中，时间就如 同生命。因此，鲁迅最讨厌那些 “成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短 ”的人，在他忙于工 作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家 说： “唉，你又来了，就没有别的事好做吗？ ”（1）鲁迅说过

18、的一句珍惜时间的话是： 。（2）这篇短文中（ ）不是本文中写的鲁迅珍惜时间的事。A. 鲁迅十二岁时父亲患病，他经常在当铺和药铺中奔走，也帮助母亲做家务，作好精确的时间安排。B. 鲁迅晚年身体不好，他还抓紧时间工作。C. 鲁迅非常讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人。【答案】 （ 1）“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。（2）B【解析】15阅读下文，回答问题晚霞 太阳是世上万物的母亲。她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息 了。看，她正举着红头巾向儿女们告别。 这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着： “太阳妈妈，再

19、见。太阳妈妈，晚安。 ” 路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红 头巾，不知道在想什么。（1）给短文标上自然段序号。（2）用文中的词语填空，并照样子各写两个。 地唱着 地望着 AABB：、AABC：、（3）根据短 文内容连一连。世上万物太阳晚霞红头巾 儿女 她（4）全文主要运用的修辞手法是（）A. 排比B. 拟人 C. 比喻（5）向日葵在想什么？写一写。答案】 （ 1）略2）叽叽喳喳；依依不舍；反反复复；慌慌张张；斤斤计较；津津有味3）晚霞；世上万物；太阳4）B5）多漂亮的晚霞啊！我们明天还会再见的。解析】16阅读下文文具的家，回答问题你怎么天天丢东西呢？ ”贝贝贝一回到家，就向妈妈要

20、新的铅笔、新的橡皮。妈妈说： 贝眨着一双大眼睛，对妈妈说： “我也不知道。 ”妈妈说： “贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你 的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。 ”贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。（1）贝贝有个坏习惯，她 。（2）贝贝以后是怎么做的？你平时又是怎么做的？（3）读一读，发挥想象写一写。例：文具盒是铅笔的家。森林是小鸟的家。是 的家。 是 的家。【答案】 （ 1）爱丢东西（2）贝贝每天放学后，都会把文具整齐地放在它们的家文具盒里。我也和贝贝一样。（3）大海；小鱼；土地；蚯蚓【解析】17阅读下文，回答问题今天，老师带我们到野外找

21、春天。找呀找，我找到了，春天在小河里。春天到了，小河 里的冰化了，水慢慢地向前流着。我还看见许多小鱼在河里快活地游来游去。青蛙从洞里 出来了，在岸上跳来跳去。春天也在柳枝上。我发现柳枝发芽了，长出了嫩绿的小叶子。柳树下是一片草地。草地 上开着五颜六色的野花，美丽极了。春天又在果园里。果树开花了，雪白的梨花，粉红的 桃花 多么像一个美丽的大花园啊！春天还在我们的头上。燕子从很远很远的南方飞回来。它叫着从我的头上飞过，好像在 说： “春天真美啊！ ”（1）这篇短文共有 个自然段，主要讲了 。（2）春天在哪里？（3）找出文中表示颜色的词。【答案】 （ 1）4；老师带我们到野外找春天 （2）春天在小河里。春天在柳枝上。春天又在果园里。春天还在我们的头上。（3）嫩绿，五颜六色，雪白，粉红【解析】18阅读下文猜字谜，回答问题左边绿，右边红，左右相遇起凉风绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。（1）给下列词语注音。喜欢 最怕（2）找出文中的一对反义词写在下面横线上。（3）这个谜语的谜底是 。【答案】 （1）x hua；n zuì p à（2）左；右（3）秋【解析】19阅读下文，回答问题。我爱家乡的小河我爱家乡的小河。春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋天，金黄的 叶子像一只只蝴蝶