海水为什么是蓝PPTPPT课件

1、海海 水水第1页/共27页第2页/共27页第3页/共27页海海 水水第4页/共27页 大家有没有想过海水大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？为什么是蓝色的呢？ 第5页/共27页 拉曼拉曼 19301930年获得诺贝尔物理学奖，年获得诺贝尔物理学奖，他是亚洲第一位获此殊荣的科学家他是亚洲第一位获此殊荣的科学家，他，他同时也作了有关声学、光学、结晶动态学、颜色和同时也作了有关声学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知上的研究。它们在感知上的研究。 第6页/共27页du zh ji 惰稚疚惰稚疚y j hu液液 忌讳忌讳性嫩愧体忌肆无 惮幼懒内恨第7页/共27页碧波万顷碧波万顷 阳光融融阳光融融 暖风

2、徐徐暖风徐徐 饶有兴味饶有兴味 闻名于世闻名于世 源源不断源源不断深感愧疚深感愧疚 不知不觉不知不觉 颇有作为颇有作为闭目塞听闭目塞听 难以信服难以信服 惰性气体惰性气体 液体液体 推断推断 忌讳忌讳 散射散射 语塞语塞 理解词语理解词语词语宝贝词语宝贝第8页/共27页这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应，并由此获得诺贝尔物理在

3、的光散射效应，并由此获得诺贝尔物理学奖的故事。学奖的故事。 听录音，想一想课文主要讲了一件听录音，想一想课文主要讲了一件什么事？什么事？第9页/共27页 朗读课文，说说课文是按照怎样的顺序叙述的？你能据此给文章划分层次吗？1 1、先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩儿解释海、先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩儿解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。2 2、再写拉曼对自己向小男孩儿的解释产生了怀疑，后、再写拉曼对自己向小男孩儿的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现了来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现了一

4、种普遍存在的光散射效应。一种普遍存在的光散射效应。3 3、最后写男孩儿的故事提醒人们：新的发现就在你的、最后写男孩儿的故事提醒人们：新的发现就在你的“已知已知”内的内的“未知未知”之中。之中。91314第10页/共27页 朗读朗读1 18 8自然段，思考：从男孩与母亲的谈话中你自然段，思考：从男孩与母亲的谈话中你知道了什么？知道了什么？ 小男孩总能从已经知道的知识小男孩总能从已经知道的知识里产生新的问题，想了解自己不知里产生新的问题，想了解自己不知道的东西。道的东西。“妈妈，这个大海叫什么名字？妈妈，这个大海叫什么名字？”“地中海！地中海！”“为什么叫地中海？为什么叫地中海？”“因为它夹在欧亚

5、大陆和非洲大陆之间。因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。”“那它为什么是蓝色的？那它为什么是蓝色的？”从对话可以看出这从对话可以看出这个孩子具有怎样的个孩子具有怎样的特点？特点？可以看出是一个充满可以看出是一个充满好奇、具有童真、渴好奇、具有童真、渴望获取新知识的孩子。望获取新知识的孩子。 这对母子的对话引起了拉曼的兴趣，这对母子的对话引起了拉曼的兴趣，他给孩子作出解释：海水所以呈蓝色，他给孩子作出解释：海水所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。是因为它反射了天空的颜色。第11页/共27页 为什么说为什么说“地中海轮船上的那个地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔男孩儿的问号，把拉曼

6、领上了诺贝尔物理学奖的奖台物理学奖的奖台”？自由朗读课文课文自由朗读课文课文9 91111自然段，思考：自然段，思考： 第12页/共27页 那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的那些源源不断涌现出来的“为什么为什么”，使拉曼深，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在觉中丧失了男孩儿那种在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的好奇心，他的心不禁一震。的好奇心，他的心不禁一震。1、拉曼回答了男孩的问题为什么会、拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚愧疚”？ 愧疚的

7、原因是：因为愧疚的原因是：因为“海水的蓝色是反射了天空的颜色海水的蓝色是反射了天空的颜色”这一解释这一解释是英国大科学家瑞利提出来的，而且几乎所有的人也包括拉曼都认可这是英国大科学家瑞利提出来的，而且几乎所有的人也包括拉曼都认可这一解释。拉曼一解释。拉曼为自己没有像男孩儿那样提出为自己没有像男孩儿那样提出“为什么为什么”而感到愧疚。而感到愧疚。2 2、“他的心不禁一震他的心不禁一震”说明了什么？说明了什么？男孩儿那些源源不断的问号使拉曼敏感男孩儿那些源源不断的问号使拉曼敏感地发现了自己的问题地发现了自己的问题丧失了在丧失了在“已已知知”中追求中追求“未知未知”的好奇心，因此的好奇心，因此“他的

8、心不禁一震。这他的心不禁一震。这”一震一震“使他警使他警醒，他意识到作为一个科学家具有在醒，他意识到作为一个科学家具有在”已知已知“中追求中追求”未知未知“的好奇心是那么的好奇心是那么重要。重要。第13页/共27页 谈一谈拉曼研究谈一谈拉曼研究“海水为海水为什么是蓝色的什么是蓝色的”的经过和结果。的经过和结果。学习学习1212自然段自然段第14页/共27页 拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。 他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进蓝色的原理

9、。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。行了散射。 拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应拉曼效应”。第15页/共27页 为什么说为什么说“地中海轮船上的那个男地中海轮船上的那个男孩孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台奖的奖台”？ 因为是这个男孩子对因为是这个男孩子对“海水为什么是海水为什么是蓝的蓝的”强烈的好奇心，使拉曼对瑞利的结强烈的好奇心，使拉曼对瑞利的结论产生了怀疑，并对自己丧失好奇心感到论产生了怀疑，并对自己丧失好奇

10、心感到愧疚，然后进行继续研究并发现了光散射愧疚，然后进行继续研究并发现了光散射效应，从而获得了诺贝尔奖。效应，从而获得了诺贝尔奖。认真的研读第认真的研读第13自然段，回答自然段，回答第16页/共27页 你认为拉曼发现你认为拉曼发现“拉曼效应拉曼效应”登登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么？的是什么？ 永远不要放弃你对永远不要放弃你对“已知已知”的好奇心，也许新的发现就的好奇心，也许新的发现就在在“已知已知”的的“未知未知”之中。之中。（这是本文的中心句）（这是本文的中心句）第17页/共27页如如果在科学研究中失去了好奇心会怎么样果在科学研究中失去了好奇心会怎么

11、样？失去好奇心是科学发现与发明的最大忌失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。因此而变得闭目塞听，止步不前。“忌讳忌讳”指对某些可能产生不利后果的事，力求避指对某些可能产生不利后果的事，力求避免。对科学家来说，免。对科学家来说，“好奇心好奇心”就是不断探索的精神，就是不断探索的精神，只有有了这种精神，才能不断地有所发现和发明，才只有有了这种精神，才能不断地有所发现和发明，才能在科学研究的道路上不断地有所作为而失去好奇心能在科学研究的道路上不断地有所作为而失去好奇心就会带来就会带来“闭目塞听，止步不前

12、闭目塞听，止步不前”的可怕后果。的可怕后果。第18页/共27页那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对地提醒人们：永远不要放弃你对“已知已知”的好的好奇心，也许新的发现就在奇心，也许新的发现就在“已知已知”的的“未知未知”之中。之中。“那个有着无穷问题的男孩子的故事那个有着无穷问题的男孩子的故事”实际实际上是男孩儿的问题唤起了拉曼在上是男孩儿的问题唤起了拉曼在“已知已知”中追中追求求“未知未知”的好奇心，是拉曼追求的好奇心，是拉曼追求“未知未知”从从而获得新的而获得新的“已知已知”的故事。意思是不满足于的故事。意思是不满足于已经知

13、道的，不断地从已知中产生新的疑问以已经知道的，不断地从已知中产生新的疑问以了解更多更新的东西。这个故事反映了一个科了解更多更新的东西。这个故事反映了一个科学家不断追求，不断进取的自学性与探索精神。学家不断追求，不断进取的自学性与探索精神。第19页/共27页 这篇课文讲述的是印度科学这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应。表一种普遍存在的光散射效应。表现了拉曼不断探

14、索，致力于科学现了拉曼不断探索，致力于科学研究的精神。研究的精神。小小 结：结：你有什么收获？你有什么收获？第20页/共27页1组词。组词。己（己（ ）讳（）讳（ ）夜（）夜（ ）疚（）疚（ ）塞（）塞（ ）忌（忌（ ）伟（）伟（ ）液（）液（ ）痛（）痛（ ）赛（）赛（ ）练习练习第21页/共27页二、将下面的词语组成六对反义词。二、将下面的词语组成六对反义词。坠落尊重惩罚坠落尊重惩罚信任上升推辞信任上升推辞怀疑愉快接受怀疑愉快接受奖励悲伤侮辱奖励悲伤侮辱（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）坠落坠落上升上升尊重尊重侮辱侮辱惩罚惩罚奖励奖励信任信任怀疑怀疑

15、愉快愉快悲伤悲伤推辞推辞接受接受第22页/共27页三、在搭配恰当的短语后面的括号里打三、在搭配恰当的短语后面的括号里打“”。 火药（）火药（） 悲哀（）悲哀（） 发明成绩（）寄托发明成绩（）寄托 哀悼（）哀悼（） 成果（）成果（） 哀思（）哀思（）优越（）优越（）成绩优秀（）成绩优秀（）优裕（）优裕（）第23页/共27页四、按要求给下列句子换个说法。四、按要求给下列句子换个说法。1.1.海水看上去呈蓝色的原因，不是海水对海水看上去呈蓝色的原因，不是海水对阳光进行了散射吗？（改为陈述句）阳光进行了散射吗？（改为陈述句）2.2.我得去帮一帮这个可怜的人。（改为双我得去帮一帮这个可怜的人。（改为双重否定句）重否定句）3.3.小鸟在枝头叫。（改为拟人句）小鸟在枝头叫。（改为拟人句）4.4.天热。（改为比喻句）天热。（改为比喻句）海水看上去呈蓝色的原因，