探究活动目的：通过实验探究认识不同的化学反应其速率不

1、探究活动目的：通过实验探究认识不同的化学反应其速率不同，知道反应的快慢受浓度、温度、催化剂、 表面积等条件的影响。核心驱动性问题：可能是什么因素影响了化学反应速率？教师活动学生活动设计意图引入(1)展示图片：鸟巢和口色污染(2)自然界化学反应进行的快慢是不一样的，有的 反应瞬间即可完成如酸碱中和反应、氢氧点燃爆炸反 应；冇的化学反应很慢如铁生锈，溶洞的形成，石油 的形成则要经过百万年茯至更长的时间。那么决定它 们化学反应速率人小的因素是什么呢？提问金属钠、金属镂分别与冷水反应，哪个反应 速率快？你通过什么实验现象來证明？由此你能得 出影响化学反应速率的内因是什么？板书影响化学反应速率的因素1

2、内因：反应物本身的性质讨论反应物木身的性质是无法改变的，那么我们 就來研究外界因素对化学反应的影响。根据以下事 实，提出你的假设：可能是什么因索影响了化学反应 速率？并推测它们是怎样影响化学反应速率的？%1 夏天的食物容易变质，而放在冰箱里的食物不易腐 烂。%1 用铁矿石炼铁时，耍把铁矿石粉碎。%1 蜡烛在氣气中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈。%1 用氯酸钾制取氧气时，加入二氧化猛能在和同时间 内收集到更多的氧气。交流讨论现在我们准备了以卜-试剂：不同浓度的盐 酸，块状石灰石，粉末状石灰石，过氧化氢，二氧 化镒，氯化铁溶液。各个小组诘:相互交流讨论如何设 计实验來证明我们刚才的假设：影响化学反应速

3、率的倾听、感悟思考，回答，讨论学生思考、讨论，引导学生提出 假设：影响化学反应速率的因素 可能有温度、表而积、浓度、催 化剂等。引导学生明白探 究化学反应速率的 目的是为了改变化 学反应速率知道化学反应冇快 慢z分，质疑：哪 些因索诊响了化学 反应速率？让学生 带着问题进入课堂 学习。引导学生由生活 中的现彖分析化学 反应速率的快慢影 响因素，培养学生 关注生活，善于利 用化学知识解决生 活中的问题因素可能冇温度、表而积、浓度、催化剂等。指导学 生知道探究实验的一般过程：提出假设一设计实验f 观察现象一得出结论，验证假设f分析原因教师活动教师倾听学生方案，分析方案的完整 性和可行性。最后按照人

4、家都认可的方案再去实施实 验探究可能有以下方案：1. 石灰石+盐酸常温，加热2. 石灰石+盐酸块状，粉末3. 过氧化氢分解有催化剂，无催化剂4. 过氧化氢分解 常温，加热（因为反应慢，加入 较为缓和的催化剂氯化铁）板书2.外因（1 ）温度：升高温度，能加快化学反应速率（2 ）催化剂：使用催化剂，能加快化学反应速率。（3 ）浓度：增大反应物浓度，能加快化学反应速率 （4 ）固体表面积：增大固体表面积，能加快反应速 率学生分纽交流讨论，提出假设， 设计方案（方案包括目的、步骤、 现彖、结论、结果处理）引导学生设计方案时注意：1. 由于耍通过观察实验现象定性 比较反应快慢，设计实验时要考 虑到实验现

5、線是否有利于观察比 较；2. 研究某种因索对反应速率的影 响时，要设计参照系即对照实验 （至少两个,要注意控制其它条件 都相同）。学生设计完方案后分组进行实 验，观察实验现象，讨论实验结 果，得出实验结论。交流讨论，得出结论：影响一个 化学反应速率快慢的外界因素 有：（1 ）温度：升温，加快化 学反应速率（2 ）催化剂：使用催化剂，能 改变反应速率。（3 ）浓度：增人反应物浓度， 加快反应速率（4 ）固体表面积:增大固体表 面积，加快反应速率让学生学习实验研 究的方法，能设计 并完成一些简单的 化学实验。通过实验探究活 动，激发参与化学 探究活动的热情， 领会实验对科学研 究所起的重人作 川，树立科学实验 服务于生产生活的 思想。先在小组讨论，再 两个小纽讨论，培 养学生的合作探究 精神和提高学生处 理实验数据、分析 实验结果的能力。通过对比、分析， 学会探究化学原理 的一般方法；通过 探究活动体验变量 控制思想在实验研 究屮的运用。讲述当然，影响化学反应速率的外界因素除了浓 度、温度、催化剂外，还冇其他的因素（如压强、电 化腐蚀、超声波等）。小结本节课我们主要讨论了影响化学反应速率的 因素课堂讨论（1）据不完全统计，全世界每年钢材产 量很大一部分因腐蚀而损失。己知钢铁的腐蚀是一种 缓慢氧化。请你调查研究：人们为了减慢钢铁的腐蚀, 采取了哪些措