班主任老师辞职申请书与班主任老师述职报告合集

1、班主任老师辞职申请书与班主任老师述职报告合集班主任老师辞职申请书敬的校领导：您好！鉴于自己的能力有限，无暇顾及家庭，加之心里压力过大， 特请辞去高三八班班主任老师职务，望另寻良师，莫误了学生。敬请批阅！杯年到二 高中，一直珍惜这份工作，自认为对工作勤勤恳恳，兢兢业业。对任何工作不挑剔， 不发牢骚，任劳任怨，踏踏实实！特别是任班主任老师工作以来，把全部的心血和精 力都投入到了班级的管理中来，放弃了无数个休息日（在班主任老师经验交流与id 发言稿中已经说的很详细，不再累述），以至于无暇顾及父母的健康，妻儿的生 活，每每想起都有愧疚之心，却都得到了他们的理解，对我只有一句话：做好你的工作！我不为名不

2、为利，只为心中曾有个梦想：做一个好老师，做一个好班主任老师！存在私心也只是：桃李满天下！可是我发现这种理想很难实现。除了自身素质之外，还要靠许多的 外界条件，而我既不具备这种资质，也误外界支持，只顾自己埋头死干！工作越多， 毛病越多，压力越大！学生和老师都不满意，学生觉得老师管的严，逆反心理严重。 老师觉得我做的工作没有意义！既然这种状态，我觉得我做班主任老师工作是失败 的，也没有继续下去的理由！所以请考虑安排新的班主任老师，我会留给他（她）一 个完整成型的班级，我会完成好交接任务，配合新班主任老师做好一切事宜！说句实 话，我也舍不得这个班级，毕竟是我辛辛苦苦带到了高三的班级，班级已经成型，学

3、 习气氛记录制度均以趋于完善，只差出成绩的时候了！但是考虑到自身素质，家庭情 况，也是没有办法的事情，实在做不下去，如果坚持，只怕耽误了学生，辜负了学 校，毁了自己！首先，家里最近事情也很多，让我心里不是滋味。本来双方父母我都 无限照顾，没有时间区看看，而他们尽为我做了很多事情，我做作为儿子女婿的，心 中只有愧疚！另最近两个月来，妻子和孩子接连有病，妻子本来为了照顾孩子，放弃了工作，现在身体也不好，孩子也没有精力照顾了，在我岳母家已经住两个月了，自 己养养身体，孩子岳母照看着。上个月娘俩连续打了一周的针，孩子好点了，妻子还 没有好！我一点也照顾不上！现在回家后自己一个人，到家里感觉空空的，更多

4、的是 无奈和心酸！孩子因为有病也有一个月没有上幼儿园了！学习和行为习惯都落下了不 少！自己也着急！把孩子变得啥也不是作为父亲的会遗憾一生的！所以，我需要时间 照顾家里，照顾孩子，尽一个丈夫，父亲的责任！其次，再管理班级上，自己的方式 方法存在着缺陷，是不能成为学校其他老师学习的榜样的，虽然领导，其他教师也都 肯定自己的付出，但是不会有第二个教师会向我学习，像我这样的工作！所以我觉得 失败的方式方法应该退出历史舞台。虽然从班级管理等等方面看是有成效的（例如： 本学期每周都是红旗班，从未失掉过红旗班的荣誉），但是学生内心，学习成绩上的 体现还是比较少，自己的能力不足以调动高三的学生有更高的热情和积

5、极性，能够提 高成绩，完成学校制定的目标。从学生对我的评价以及学校领导对自己的帮助，觉得 自己缺乏爱心，缺少耐心，再做班主任老师是在是压制学生个性，泯灭学生潜力，所 以，不做也罢！给学生更大的空间，释放更大的潜力，完成人生梦想，我的退出，对 学生应该是有好处的！再有，随着向安丘四中，洋思中学的学习，以及心理学讲座的 开展，使得自己充分认识到自己的不足和缺点，自己的教育教学的方法既落后有无 新意，还有扼杀学生各种能力的作用！使得自己经常反思自己：自己所做的90%的工 作方法，思维方式是有害学生的，是不适合的，自己的心理也有问题，对教育的理 解，对教育的认识存在缺陷，缺乏学习，缺少理论上的指导，缺

6、乏认真的反思！以至 于学生不满意不理解，自己也很疲惫，所以没有理由继续滥竽充数，做着没有意义的 工作！同时自己的身体也是超负荷的运转着，也总有一天会压垮自己的！也应该休息 调整！如果可能我希望自己通过半年的学习和休息调整，为来年的工作做好充分的准 备，学习积累更多的经验方法理论！我对自己充满希望！我对自己也有细心，我能成 为一名优秀的教师，一名优秀的班主任老师的！但是，我需要时间！让我歇歇吧！我 考虑辞去班主任老师工作已经很长时间了，我这个人做事不会意气用事，也不会不考 虑周全。对于这件事情，我也考虑了好久，才做出了这个决定！高二的时候考虑不能 留给别人一个乱套的班级，才坚持到了现在，现在班级

7、各种事情都很好了，谁接了都 没有什么问题的！我也放心了！我感谢领导对我的工作的支持和鼓励，帮助与理解！ 但是，我的这个决定是为了学校，为了学生，也是为了我自己能有更好的未来！希望 领导能够认真考虑我的请求，做出正确的选择，未来学生，未来学校，批准我的请 求！我会感激不尽，继续奋斗！祝 二高中越办越好！班主任老师述职报告我于20*年*月参加教学工作，从参加工作第一年起，我连续*年担任班主任老 师，其中*年是初二的班主任老师，*年是初三的班主任老师。自工作以来本人一直坚 持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养 学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇

8、挑重担，顽强拼搏，敢于 创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。一、教学工作方面我参加工作的这十年，可以说是语文教学不断改革和探索的十年。在这十年里， 市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我 也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课 参与的积极性，发挥学生的主体地位，提髙课堂教学的效益，我采取了如下的一些措 施和方法：1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于 读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果

9、的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读” 了。具体操作是这样的，我 把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它 组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程当中读错的字。错一个 扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这 么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字 找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错 的。2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。提问是一门

10、艺 术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难， 都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了 认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候， 我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生 接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法 让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样 的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考， 小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自

11、然也就好 to3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。语文课的工具性特点 决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识， 而是一种语文素养的全面提髙，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力 的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探 索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞 赛”、“演讲竞赛"、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语 接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不

12、仅是对课堂教学内容的 有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学 科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围 中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续 探索、努力的方向。4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。近几年，多媒体教学在语文教 学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感 性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我 利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。例如，初

13、中课文中有两篇文章，岑参的白雪歌送 武判官归京和毛泽东的沁园春。雪都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和 诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存 在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审 美能力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画 面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课 文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之 前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制 作成课件，在上课的时候进行演示，这样在

14、上课的时候既创设了良好的教学情境，也 有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的 教学模式所达不到的效果。在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键 是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多 种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学 中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年 的语文教学，也取得了一定的成绩。20*年至20*年，我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作，教学成绩年年 超出区平均分，20*年初中升学考试，我班的材同学达到了单科标准分789分的高

15、分，创下了我校单科分数最髙之最。同时，在辅导学生参加市、区各项竟赛方面也 取得不错的成绩。20*年度，*同学获得区文言文知识竞赛三等奖；20*年度，林同学获得区文言 文知识竞赛一等奖，萧钟艳同学获得区朗诵比赛三等奖；20*年度，*同学获得市环 境征文三等奖。二、班主任老师工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我连续x年 担任班主任老师，其中四年是初三的班主任老师。我觉得，做一个班主任老师也许不难，但要做一个好班主任老师就很难了。我在班主任老师工作中，主要做到了两个 字：“爱”和“严”，这使我在班主任老师工作中取得了较好的成绩，既改变了 大批后进生，又培养了一批优秀

16、的学生。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生 觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容 易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对 学生生活上实实在在的关心。例如99届，我班有一个学生叫*,在临近升学考试的 前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才明白，她家里有五姐妹，个个都在读 书，而父母亲的收入又少得可怜，家里决定让她不要读了，出去打工挣钱。我于是在 班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映,学校领导也相当重视,个个慷慨解囊为她捐款，最后为她筹得了新学期必须的资金。我又把她的情况写成书面材料，积极地向上 级主管部门反映，向报社反映，最后得到了上级主管部门的重视，使*同学破格录取 到一间收费相对较低的师范学校读书，这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。中学校长述职报告教师个人述职报告园长述职报告总经理述职报告 护士长述职报告教师年度述职报告个人述职报告公务员转正述职报2、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学 生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班 宣读、张贴后，师生一起严格遵守