《童区寄传》导学案

1、童区寄传导学案导学提纲（课前预习）作者         ，    代著名文学家。字      ，祖籍河东（今山西永济），世称      。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。他是唐宋八大家之一。“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。二、根据拼音写汉字，给加点的字注音。郴（  

2、;  ）州荛（    ）牧儿也        布囊（    ）其口      以fù（    ）背刃            虽chung（    ）手

3、勿dàn（    ）   jù（    ）曰   区（    ）寄    因大号（    ）   岂可近耶 （    ）   是儿少（    ）秦武阳二岁 &#

4、160; 大（    ）府    吾得专焉（    ）三、写出加点字的通假字之虚所卖之（         ）   恐栗，为儿恒状（         ）   州白大府（     &#

5、160; ） 学习目标：   1、 学习“之”“虚”“易”“熟”等文言词语。   2、 品读课文，学习区寄机智、勇敢、淳朴的优秀品质。   3、 学习本文通过语言、动作描写表现人物性格的写法，学习方法：1、熟读   2、结合课文注释，理解句子   导学过程：一、导入新课： 自古英雄出少年，战国时期的甘罗12岁拜为上卿，唐代骆宾王7岁吟诗鹅，宋代司马光少时砸缸救人有一个叫区寄的少年，被两个歹徒绑架，

6、结果安然无恙，他是如何逃脱魔掌的呢？让我们从柳宗元的童区寄传中寻求答案。三、小组合作，疏通课文1、结合课下注释，翻译课文（以小组为单位，每人翻译一句话合作完成）2、解释下列加点字词布囊其口            行牧且荛         贼易之       微伺     

7、;    孰若吾得专焉    惮        良久计曰          白州        得童       奇之      

8、   郎诚见完与恩3、一词多义幼愿耳               即炉火                去逾四十里          之虚所卖之 &#

9、160;         愿以闻于官           即藏其尸              一人去为市          持童抵主人所4、把下列句子译成现代汉

10、语彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可                                               

11、    童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮。乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门。 四、朗读课文，整体感知1、本文写了一个怎样的故事？2、区寄是一个怎样的少年？文中哪些地方从正面表现他的机智勇敢？又是如何通过侧面描写表现人物的性格特点的？五、精读课文，问题探究1、区寄在杀掉第二个贼盗时为什么“大号”？又为什么“愿以闻于官” 2、柳宗元极善用笔，丰富的故事情节，只用了简洁的笔点画勾勒，却处处动人心魄，但文章仅为了写一个传奇式的人物故事吗？如果不是，透过字面，作者真实的目的会是什么呢？ 3、找出反映当时社会秩序混乱的语句，并作简要分析

12、六、拓展提高  你最欣赏区寄的哪一点？如果你遇到类似的事件，你会怎么办？七、布置作业   整理特殊的文言现象1、  通假字2、  一词多译得     所    愿    为  即   3、古今异义      贼     市     疮     是   4、词类活用     囊   恩