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文档简介
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2、识文中的我会认识文中的6个生字,了解多音字个生字,了解多音字“悄悄”的两种读音。的两种读音。最新名人故事第三课时最新名人故事郊外郊外 散步散步 胸脯胸脯 仰望仰望 欢快欢快 或者或者 严寒严寒 可惜可惜肯定肯定 果然果然 勇敢勇敢 高低高低 诚实诚实 突然突然 立刻立刻 大量大量摆弄摆弄 准备准备 胶卷胶卷 秘书秘书 记者记者 转告转告 奇怪奇怪 著名著名悄悄悄悄 躲闪躲闪 兴趣兴趣 历史历史 平整平整 推动推动 旅行旅行 专门专门考察考察 秦岭秦岭 遗迹遗迹 研究研究 成果成果 震惊震惊 婉转婉转 鞠躬鞠躬咧嘴咧嘴 基本基本 吩咐吩咐 停当停当 陨石陨石 大坑大坑 突兀突兀 流域流域根据根据
3、 耀眼耀眼 闪耀闪耀 解释解释 面包渣面包渣 人行道人行道 照相机照相机 杂志社杂志社 捉迷藏捉迷藏 白桦树白桦树孤零零孤零零 自言自语自言自语 地质学家地质学家 严严实实严严实实 转来转去转来转去欢蹦乱跳欢蹦乱跳 列宁格勒列宁格勒 阳光明媚阳光明媚 闻鸡起舞闻鸡起舞最新名人故事名人故事阅读指导阅读指导最新名人故事第一课时最新名人故事学习目标:学习目标:1.1.我会概括文章的主要内容。我会概括文章的主要内容。2.2.我会掌握叙事性文章概括文章我会掌握叙事性文章概括文章内容的方法。内容的方法。最新名人故事灰雀:什么时间、什么地方,人物谁,灰雀:什么时间、什么地方,人物谁,干了什么干了什么最新名人
4、故事总结叙事性文章内容的方法:总结叙事性文章内容的方法:1.先找出主要人物,看他干了什么事。先找出主要人物,看他干了什么事。2.合并段落内容。合并段落内容。最新名人故事概括小摄影师奇怪的大石头概括小摄影师奇怪的大石头我不能失信的主要内容。我不能失信的主要内容。最新名人故事第二课时最新名人故事学习目标:学习目标:我能抓住描写人物语言、神态的词我能抓住描写人物语言、神态的词句,体会出人物的形象。句,体会出人物的形象。最新名人故事男孩说:男孩说:“没没我没看见。我没看见。”男孩看看列宁,说:男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一会飞回来的,一定会飞回来。它还活着。定会飞回来。它还活着。”“一定会飞回来!
5、一定会飞回来!”男孩肯定地说。男孩肯定地说。最新名人故事列宁说:列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。天气严寒,它怕冷。”列宁自言自语地说:列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。可惜再也飞不回来了。”最新名人故事当灰雀回来后,列宁说当灰雀回来后,列宁说“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”最新名人故事我们从灰雀一文中,知道了列宁的我们从灰雀一文中,知道了列宁的善解人意,对男孩的尊重、爱护,及小善解人意,对男孩的尊重、爱护,及小男孩诚实、天真。男孩诚实、天真。最新名人故事最新名人故事第三课时最新名人
6、故事男孩说:男孩说:“没没我没看见。我没看见。”列宁说:列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。天气严寒,它怕冷。”人在前,话在后人在前,话在后最新名人故事 列宁问:列宁问:“会飞回来?会飞回来?” “一定会飞回来!一定会飞回来!”男孩肯定地说。男孩肯定地说。话在前话在前 人在后人在后人在前,话在后人在前,话在后最新名人故事“是你扔的纸团吗?是你扔的纸团吗?”高尔基问。高尔基问。“是的。是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!请让我进去吧!”话在前话在前 人在后人在后人在中间人在中间 话在两边话在两边最新名人故事 晚上,秘
7、书告诉高尔基:晚上,秘书告诉高尔基:“外面来了外面来了一位摄影师。一位摄影师。”“是个小男孩吗?是个小男孩吗?”高尔基问。高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。不是。是一家杂志社的记者。”“请转告他,我很忙。不过,来的如果请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。是个小男孩,就一定让他进来。”只有话只有话 没有人没有人最新名人故事名人故事习作指导习作指导最新名人故事第一课时最新名人故事学习目标:学习目标:1.1.我会通过口语交际,大胆地说出我所我会通过口语交际,大胆地说出我所知道的名人故事,做到说时语言流畅,知道的名人故事,做到说时语言流畅,表达清楚。表达清楚。2.2.我能通
8、过语言、动作、神态等各个方我能通过语言、动作、神态等各个方面来描写我所熟悉的那个人,学习运用面来描写我所熟悉的那个人,学习运用积累的语言材料及表达方法。积累的语言材料及表达方法。最新名人故事小组交流自己所知道的名人故事。小组交流自己所知道的名人故事。1.1.分别讲自己所知道的名人故事。分别讲自己所知道的名人故事。2.2.交流自己有什么收获。交流自己有什么收获。3.3.其他同学可交流补充。其他同学可交流补充。最新名人故事抓住他(她)的外貌神情、性格特点、抓住他(她)的外貌神情、性格特点、兴趣爱好,也可以介绍发生在你们之间兴趣爱好,也可以介绍发生在你们之间的事:相互帮助的,合作完成的,受到的事:相互帮助的,合作完成的,受到表扬的,发生误会的表扬的,发生误会的总之,通过你总之,通过你的介绍,别人能对你的好朋友留下深刻的介绍,别人能对你的好朋友留下深刻的印象,然后选择一个典型事例来突出的印象,然后选择一个典型事例来突出人物的特点来写。人物的特点来写。最新名人故事第二课时最新名人故事第三课时最新
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