荔湾区小课题中期检查表(刘纯健）

1、附件1荔湾区2011年立项小课题研究实施检查表课题名称基于常态课背景下的教学管理研究课题编号课题负责人刘纯健工作单位荔湾区华侨小学联系电话（手机作研究者梁月红 曾慧研究起 止时间2011年4月2012年9月具体包括（方案实施情况、阶段任务完成情况、阶段成果、后阶段的工作 安排）一、方案实施情况：课题立项之后，本课题组负责的人员能根据本课题方案所确立的研究 目标、研究内容、研究方法展开实践探索，预期目标达成情况良好。我们 主要做了以下工作：究作展况研工进情“常态课”“常态课程观察”等概念的认识和理解。1、学习理论知识：进行理论学习和各学科新课标的学习，加深对 2、分析前

2、期教师们开展“常态课程观察”时遇到的困难。3、以“携手前行”活动为载体，指导语文、数学、英语学科开展“常 态课程观察二4、重点开展课堂实践研究，初步总结出“常态课程观察”在各学科中 实施的有效方法。二、阶段任务完成情况： （-）课题研究的准备阶段：1、搜集相关资料，学习理论知识，理清研究思路。2、邀请专家到校进行校本培训，为本研究提供必要的基础。（二）课题研究实施的第一阶段：对各学科教师进行问卷调查，教师们对常态课程观察的认知程度及存在的不良行为表现，继而分析其原因。（三）课题研究实施的第二阶段：1、引导教师加深认识“常态课程观察”，学生认识到“常态课程观察”的意义。2、以“携手同行课堂教学活

3、动”为载体，初步探索出教师良好“常态 课程观察”习惯养成的方法和策略。3、邀请各学科专家团指导老师对教师们的“常态课程观察”进行指导。4、与课题研究成员进行交流和讨论，共同探讨课题操作的方法，对课题操作进行及时的调控。5、组织收集“常态课程观察”过程性资料等。6、整理课题阶段性研究成果。三、阶段成果:（一）实践成果：1、课堂方面：（1）课堂观察常态化，教师们能自觉参与到活动中。语文、数学、英 语学科均有已完成的“二元五次”课堂观察作品。（2）认真总结前期的课题研究，初步总结出“常态课程观察”课堂观 察的方法。2、教师方面：（1）教师能反思教学中的不良习惯，乐意接受课堂观察并对自己被观 察后的意

4、见进行修改实施在新一轮的教学行为中。（2）课题研究至今，教师对常态课程观察基本掌握操作的流程与方法 并运用于日常的教学研究中。（二）理论成果：1、寻找出不同学科，不同课堂课堂观察点及观察结果，为课堂的重组 与整合及教师纠正教学行为提供了依据。2、初步探索出“常态课程观察”的方法：（1）以学科分级为单位组织“常态课程观察”。（2）反思不良课堂教学习惯，并寻求方法进行改进。（三）文本成果：1、2、3、4、活动相片集初步整理“二元五次”课例成果三个初步整理教学设计集刘纯健就第一阶段撰写的常态课程观察活动规划及总结各一份。u1四、后阶段的工作安排：1、根据中期检查团专家的意见，反思和调整研究中的存在的

5、问题；加 强理论学习，进一步深化研究。2、开展教学实践，深入探索养成教师良好常态课程观察习惯的方法和 策略。拟定以下具体做法：（1）引导教师寻找身边的榜样人物，学习榜样人物的行为和品质，以 强化教师进行常态课程观察的意识。（2）引导教师在常态课程观察中不但发现自己的不足，而且发现其他 人的不足，继而进行反思，最终调整自身的课堂教学方式，最终形成有效 的课堂教育方式。（3）继续引导教师从自身课堂教学细节做起，实现从“不自觉”践行 常态课程观察转变为“自觉”践行常态课程观察，以真正养成常态课程观 察的工作习惯。（4）根据各年段各学科的特点，继续开展常态课程观察活动，鼓励教 师宣扬常态课程观察的工作方式，“以点带面”地带动所有学科、所有教学 人员共同昨行常本课禾早观容、3：主动邀请专家指导备题的研究，善于发现和学习身边同行的优秀做 法，以更好地指导后期研究。4、对全体教师进行问卷调查，以进行课题研究的后测对照。5、对课题研究情况和取得的成果进行全面总结，撰写论文、研究报告, 整理集结课题成果，准备结题。小课题研究过程中的调整、变更情况及存在问题（人员、内容