辨别物质的元素组成（1）教学设计

1、辨别物质的元素组成（1）课题元素及元素符号课型授新课课时2课时教学 目标知识 与能 力1 .了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结 构的认识；2.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的 工具，能根据原子序数，在元素周期表中找到指定元素和 有关该元素的一些其他信息。过程 与方 法1 .通过微观想象、分析、对比、讨论等方法，认识元 素和原子的区别与联系；2.通过同学之间相互合作、查阅资料，了解地壳、生 物的细胞和一些食品中元素的含量感度价观 情态与值1 .进一步建立科学的物质观，渗透量变引起质变的辩 证唯物主义观点；2.培养善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。教学 重点元素概念、元

2、素符号。教学 难点元素和原子的区别与联系教学 方法指导阅读、讨论交流、归纳总结教学用具元素周期表教学过程个案补充课刖 预习1. 电解水的实验说明水是由氢元素和氧元素 组成。2. 不同种类的原子，核内质子数一定不同。3. 相对原子质量指的是，以一种碳原子质量 的1 /12为标准，其他原于的质量跟它相比较所得 的比值。近似等于质子数+中子数。创设 情景 引入 新课回忆电解水的实验说明：水是由什么元素组 成的？设疑什么叫元素？合作 交流 学习 新知一、元素（一）元素概念1 .设疑相对原于质量中的“一种碳原子”是指 哪一种碳原子（碳-12原子）？有没有别的碳原子？2.板书介绍几种原子，引导学生分析它们

3、在结 构上有什么异同点，从而引出元素的定义（见板 书）。原子核内质子数核内中子数碳原子666768氧原子88898103 .组织学生交流、讨论元素与原子的区别并 板书。4. 引导学生讨论、归纳总结不同元素的本质区 别是什么？如怎样区分氢元素和铁元素？5. 讨论：在化学反应中分子是否发生了变化？ 元素是否发生了变化？（二）元素的分类点拨我们知道，英文单词不计其数，但字 母只有26个；同样，物质的种类已知的有三千多 万种，而到目前为止，已发现的元素只有一百多种。讨论这一百多种元素可分成哪几类？提示从元素名称的偏旁特点去考虑。归纳元素的分类（三）元素的含量讨论1 .地壳中含量最多的元素；2 .地壳中

4、含量最多的金属元素；3 .地壳中含量最多的非金属元素；4. 空气中含量最多的元素；5. 生物细胞中含量最多的元素。点拨1空气中含量最多的物质是氮气；2.生物细胞中含量最多的物质为水。归纳各元素在地壳中的含量各不相同，前四 位是：氧、硅、铝、铁。二、分子、原子、元素、物质间的关系归纳描述物质的几种方法：1 .纯净物微观由微粒构成，构成纯净物的微 粒包括分子、原子、离子。2 .纯净物宏观都由元素组成。3.分子是由原子构成。例：从微观认识：氧化汞是由氧化汞分子构成， 每个氧化汞分子是1个氧原子和1个汞原子构成。从宏观认识：氧化汞是由氧元素、汞元素 组成的。辨析判断下列说法的正误1. 水是由氢气和氧气

5、组成的。2. 水是由氢分子和氧分子构成的。3. 水是由水分子构成的。4. 水有两个氢原子和一个氧原子构成的。5. 水有两个氢元素和一个氧元素组成。提示金属和稀有气体都由原子构成。 总结1. 了解元素的有关知识和物质的描述方法。反思2掌握采用对比是学习化学的有效方法。1 .元素的种类决定于原子结构中的 （）a. 电子数b.质子数c.中子数d.相对原子质量2. 过氧化氢（也。2）的水溶液俗称双氧水， 在医疗上可作为消毒杀菌剂。每个出。2分子是由 （）a. 氢原子和氧原子组成b. 一个氢分子和一个氧分子构成c. 氢元素和氧元素组成d. 两个氢原子和两个氧原子构成3. 下列物质中存在氧分子的是（）a.

6、过氧化氢b.液态氧课堂 检测c.空气d.二氧化镒4. 地壳中含量最多的金属元素是（）b. ala. fec. 0d. si5. 有员、笊、氤三种原子，它们的核内质 子数和中子数分别为：1, 0； 1, 1； 1, 2o对它 们的下列说法正确的是 （）a. 它们是三种不同元素的原子b. 它们的核外电子数分别为1, 2, 3c. 它们的中子数相同d. 它们的相对原子质量不同6. 某学生用a、b、c、d四种元素组成的 化合物ad、bac、bcd经过一系列十分复杂的化 学反应，制造出了人类还未知的物质x,于是该 同学在新闻发布会上宣布：“我制造了一种新元 素x”，你认为该生的说法对吗?为什么？作业 布

7、置课本p93页1-5小题。3. 4辨别物质的元素组成（1）一、元素板书设计（一）元素概念：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一 类原子的总称。元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。 元素与原子的区别：原子元素概念元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称化学变化中的最小 微粒主要区别使用范只讲种类，不讲个数联系应用于描述物质的宏观组成元素是同一类原子的总称举例水是由氢元素和氧元素 组成的化合物，水中含 有氢元素和氧元素，但 不能说：“水是由氢原子 和氧原子构成的”。既讲种类，又讲个 数应用于描述物质的 微观构成原子是构成物质的 基本单元水是由大量的水分子构 成的，每个水分子是由两 个氢原子和一个氧原子 构成的，但不能说“水分 子是由两个氢元素和一 个氧元素组成的”。（二）元素的分类稀有气体元素，“气”字头元j金属元素:“金”字旁 素固态非金属:“石”字