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文档简介

1、学习必备欢迎下载靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案课题除数是整十数的除法买文具课型新授课主备教师任树林小组评价：组长时间审批授课教师授课班级授课时间教学目的重点难点教教师学准备准学生备准备教学环节一、目标导航1、结合实际情境， 理解和掌握整十数整百数除以整十数的口算方法， 能正确地口算。2、探索除数是两位数 （整十数） 除法的计算过程， 发现并归纳判断商是几位数的方法，理解计算的道理，能正确地计算。3、在提出问题、解决问题的过程中逐步养成独立思考认真倾听的良好习惯。探索除数是两位数（整十数）除法的计算过程，发现并归纳判断商是几位数的方法，理解计算的道理，能正确地计算。课件、小黑版、口算

2、卡片。学习卡片导学过程学 案导 案预习内容创设情境，提出问题1. 看课本第 66 页内容，你从中学到了到那些知识？多媒体呈现教学情境： 买文具。研究探索，解决问题。2.80 元可以买几个书包？你是怎样想的？3.80 ÷20 你能用竖式表示吗？学习必备欢迎下载1. 160 元买几个计算器？还剩多少元？组织学生观察、思考。2讨论交流：先让学生独立做，然后进行交流。引导学生在交流的过程中发现问题尝试解决。二、自学探究600÷303. 说说你是怎样想的。4. 用竖式计算 520÷40，说说你是怎样想的。1. 小组交流，让每个同学都在小组中说一说竖式怎样算？与同伴交流你的想

3、法。三、交流展示2. 想一想，如果在除数是两位数（整十数）除法运算时，怎样计算？ 由小组派代表讲给大家听一听。除数是两位数（整十数）除法运算竖式应该怎样想？怎样计算？四、精讲点拨四人小组合作，交流讨论并完成下面的问题。1. 说一说求 160 元买几个计算器？2. 小组交流，让每个同学都在小组中说一说竖式怎样想、怎样算？与同伴交流你的想法。3. 想一想，除数是两位数（整十数）除法时，竖式怎样想？竖式怎样算？ 由小组派代表讲给大家听一听。学生独立思考，小组讨论，教师加以点拨组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨学习必备欢迎下载1试一试240÷3080÷ 40270÷301、先独立答题2算一算，比一比五、达标测试2、组内交流640÷80200÷50180÷60560÷70720÷9

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