小学语文二年级上册教案《树之歌》_第1页
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文档简介

1、单位名教师姓名填写时间2020-5-18学科语文一年级教材版本部编版课题名称树之歌难点名称了解树之歌中不同树的特点及习性，热爱并保护大自然。从知识角度分析为什么难难点分析从学生角度分析为什么难了解树之歌中不同树的特点及习性，热爱并保护大自然。二年级的学生认知水平还不够高，缺乏生活经验，理解起来较难难点教学了解树之歌中不同树的特点及习性，热爱并保护大自然。方法教学环节教学过程林德(1962 1996),本名林耀德，生于台北市城中区，原籍福建厦门，先祖侨居于缅甸仰光市。先后毕业于国立台湾师范大学附属高级中学、私立天 主教辅仁大学法律系财经法学组。1977年开始创作生涯，次年发表诗歌和散导入 文作品

2、。著有诗、散文、长短篇小说等各类创作三十余种，编有选集台湾新世代诗人大系等四十余种；各项作品获国家文艺奖、梁实秋文学奖首奖、时 报文学奖首奖等三十余项。让学生辨别不同的树的图片（捕捉课文细节），设疑：你最喜欢作者笔下的哪一种树？五、品读全文，理解课文1、这是一篇谈论树的散文，在课文中都谈到了哪些树？重点说到得有哪 几种？提示：菩提树、圣诞树、棕桐、桑、松知识讲解（难点突破）重点：菩提树、圣诞树、棕才闾2、寻找文中关于菩提树的描写并思考：菩提树在本文中有什么特点？其 象征意义是什么？提示：谦逊地生长在都市的盲点这桑科乔木缓缓飘落下无数艳丽的花朵，继续灌溉着大地，一面柔和覆 盖在一个青年的双肩上菩提树高雅的气质，的确隐喻着觉者一生关联佛教象征着东方宗教的人本思想课堂练习（难点巩固）小结预设答案：世界上没有相同的两片树叶，不同的环境就有不同的心境，不同 的心境就有不同的表现东方宗教“觉者”是安详的；伊斯兰是倔强、故我 的点析：学生很容易分别找出菩提和棕桐的各自个性，引导学生把两者对 比分析是提高学生整合分析能力的关键。要让他们尝试从课文字里行间把握 情感。本文中这些树各有其精神内在，菩提的坚忍，桑树的清朴都值得让我们去 反思。希望此生，同学们都会长参天大树，一

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