小班一个舞蹈教案三篇

1、小班一个舞蹈教案三篇小班一个舞蹈教案三篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希 望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班音乐教案小猪睡觉含反思教学目标：1、理解歌曲内容，并能用自然的声音学唱歌曲。2、能愉快的参与活动，体验唱歌活动的乐趣。3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。准备：音乐、图谱小猪头饰过程：一、激发兴趣。小朋友们听过打呼噜的声音吗？谁来学一学？有一只小猪也总 是在睡觉的时候打呼噜，它是怎么打呼噜的呢？我们来听一听.谁来 学一学？老师把小猪打呼噜的声音用漂亮的画画出来了，一起来看看 一看，小朋友听老师来学小猪打呼噜。一起跟着老师，看着图谱来学 一学

2、。（学两遍）。二、理解歌曲内容。有一天中午，小猪吃完饭后，肚子又吃得饱饱的，然后就闭着眼睛睡觉了，睡觉得时候，它的大耳朵扇扇，小尾巴在摇摇，不一会就 发出了呼噜声，呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜呼噜呼噜，你们 说这只小猪可爱吗？（边讲故事，边出图谱）三、学唱歌曲。老师给这只可爱的小猪编了一首好听的歌曲，小朋友听一听，听完以后告诉老师你听到了什么？比一比谁听得多。1、老师手指图谱范唱，让幼儿有一个初步的感知。提问：你听到了什么？2、小朋友再听老师唱一遍，这次可要听仔细了 o （老师带上动作）3、我们看着漂亮的画，来把这首歌试着唱一遍吧。（弹琴唱两遍）。4、小猪今天还给小朋友带来了好听的音乐，我

3、们随着音乐来表 演吧。5小朋友站起来我们带上动作，给后面的老师们来表演一遍吧!四、游戏：小猪睡觉老师来扮演猪妈妈，小朋友来扮演小猪，音乐一响，我们就学着 小猪跳起舞来，音乐停下来，小猪们就赶快找一把椅子坐下来，睡觉， 猪妈妈看看那只小猪先睡着。小猪们听清楚了吗？五、结束； 起床了，小猪们睡的可真香呀？小猪们每天吃完饭后都要睡觉, 身体长得棒棒的，很健康，小朋友也要向小猪一样，午饭后也要睡觉， 那样你们的身体也会棒棒的。小朋友记住了吗？今天回到家把这首歌 唱给爸爸妈妈听，好吗？活动反思讲课活动结束了，本次我组织的是小班音乐教学活动-唱歌小 猪睡觉，总的来说，目标完成较好，活动设计较适合幼儿，大多

4、数 幼儿能随着音乐的旋律学唱歌曲，并能快乐的参与活动，兴趣很高。 有少数的孩子掌握的不是很好，我觉得不足之处有以下几点:1、当我 把歌曲编成的故事讲完后，应该以儿歌的形式让孩子看图说两遍，以 加深孩子对歌词的理解，这样孩子们学起歌曲来就会很容易。2、孩 子在学小猪打呼噜的时候，如果让孩子一句一句的学打呼噜的声音, 孩子更容易掌握，效果会更好。（2）小班教案会跳舞的跳跳糖含反思 活动目标：1、在游戏的过程中体验舞蹈的快乐。2、能随音乐用身体动作表现跳跳糖。3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动重难点： 引导幼儿表达出吃跳跳糖的感受，能遵守游戏规则进行游戏。幼儿

5、能用身体动作随音乐表现跳跳糖。活动准备物质准备：不同口味的跳跳糖、果冻壳、童谣跳跳糖和 歌曲会跳舞的跳跳糖的碟片、彩红伞。精神准备：师幼精神饱满、愉悦。活动过程：一、师幼共同表演泡泡糖引出主题，激发幼儿参与活 动的兴趣。1、回顾生活经验，提问：小朋友你们曾经吃过什么糖？2、用猜谜的方式引出跳跳糖。（评析：这一环节，我们通过师幼儿共同表演泡泡糖的 歌曲，将今天的主题引出，通过提问让他们回忆生活中所吃过的糖果, 将他们带入到生活化的情境中，引起他们的兴趣，让他们产生进一步 探索的欲望。）二、看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳 糖。1、教师将跳跳糖倒在透明的杯子里引导幼儿观察跳跳糖。2、

6、教师把准备好的不同口味的跳跳糖发给幼儿品尝，体验跳跳糖在嘴里跳的感觉。提问:请幼儿说说自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里 后听到了什么声音？有什么样的感觉？1、教师小结，并且引出歌曲，幼儿欣赏歌曲会跳舞的跳 跳糖。2、引导幼儿用肢体动作表现跳跳糖。3、随音乐模仿跳跳糖跳舞。（评析：小班幼儿由于年龄的特点，他们对吃的东西比较感兴 趣，在这一环节中，我们将真实的跳跳糖发到了幼儿的手中，使他们的 各种感官知觉都得到了很好的刺激，激发了他们想说敢说的欲望，使 他们对吃跳跳糖的感受，从无组织未分化的知觉转变为有意义有结构 的知觉重组，为下一步的想像、创造和表演做好铺垫。）三、师幼共同游戏，加深对音乐的

7、体验。用彩红伞来当巨人的大嘴巴，幼儿扮演跳跳糖。教师和部分 幼儿示范游戏玩法。注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞 的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴幼儿听音乐当 唱到跳到嘴里时幼儿跳进大嘴巴，当唱到不见了时幼儿跳出大嘴巴。） （评析：在这个环节中，教师通过不同的游戏，不断的重复 和深入，让幼儿多次感受音乐，就如纲要中所提出的：要引导幼 儿喜欢参加艺术活动、并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。在这个环节中，不但要激发幼儿的想像力和创造力，想出各种跳的方法，用动作表现自己的感受，同时还要更好的激发了幼儿的参与兴趣。)课后反思：根据小班爱吃糖果的

8、特点，将跳跳糖作为本节活动的题材。符合了纲要中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事 物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。我把跳跳糖代入课堂让 幼儿通过各种感官来了解跳跳糖。首先，用视觉观察跳跳糖的颜色、 用听觉来聆听跳跳糖发出的声音、用味觉来品尝跳跳糖的味道，体验 跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿回顾各种感官经验用动作表现跳跳 糖。本节课让幼儿重点体验游戏的快乐，老师在活动的过程中作为幼儿的支持者引导者。最后我们还利用了彩虹伞，通过彩红伞将幼 儿带入更加生活化的情境中，激发幼儿参与活动的兴趣，体验游戏带 来的无限乐趣。(3) 小班教案洗澡歌含反思活动目标:l鼓励幼儿积级参加音乐舞蹈，

9、在舞蹈中获得快乐的情绪体验。2,鼓励幼儿大胆的尝试创编，体验创编的乐趣。3, 能根据音乐的速度，变换动作速度。4, 能跟着节奏打节拍。重点难点1重点：感受音乐带来的快乐。2难点；初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。 活动准备：录音机，磁带，钢琴，空沐浴露瓶，毛巾，脸盆。活动过程：一，律动进场二，练声，复习歌曲三，教师以哑剧表演的行式激发幼儿的兴趣。1师：小朋友，今天老师为小朋友准备了一段表演，大家猜猜 看，老师在干什么，你从哪里可以看出来。2教师表演，突出洗澡的动作。3请幼儿回答问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体 语言进行表现。四，教师请幼儿认真倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。1）

10、小朋友们知道这是什么歌吗？好听吗？五，教师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。1,师：小朋友都觉的这一首歌这么好听，那谁来想一想可以加上些什么好看的动作六，教师完整的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。1师：小朋友今天都这么乖，那么老师也想到一些好看的动作， 小朋友们想不想看啊？2教师表演洗澡歌3）师好看吗，你们想不想也来跳，那今天我们就来跳这段舞蹈 吧七，教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。1.师：小朋友们大家找一个舒服的位置站好来，认真的和老师 学动作，老师看看哪个小朋友最棒。八，教师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。1.师：小朋友学的真棒，我们现在就听这音乐一起跳起来吧九，复习歌曲蚂蚁十，律动出场。师：小朋友们，你们今天真能干，这么快就把动作学会了，现在 我们最后在来一遍好吗？活动反思：由于教师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有强烈的对歌曲的