《晋书-文苑-顾恺之传》阅读试题答案及翻译(译文)_第1页
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1、晋书?文苑|顾恺之传阅读试题答案及翻译(译文) 篇一：炳烛而学中考初中阅读解析翻译译文 炳烛而学 晋平公问于师旷曰：吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：何不炳烛呼平公曰：安有为人臣而戏其君乎师旷曰：盲臣安敢戏其君臣闻之：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎平公曰：善哉! (选自汉刘向说苑) 解释 晋平公：春秋时晋国国君。炳烛：点燃蜡烛。 文化常识 师旷及其他。师旷是个盲乐师，他名字叫旷，但不姓师，因为他是当时著名乐师，所以叫师旷。这种以职业为姓的现象在春秋时还有：有个著名的工匠名石，世称匠石，有个著名的制作车轮的师傅名扁，世称轮扁。 【译文】 晋平公问师

2、旷，说：我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。 师旷回答说：为什么不点上蜡烛呢？ 平公说：哪有做臣子的和君主开玩笑的？ 师旷说：我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就像点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？ 平公说：讲得好啊！ 晋平公(1)问于师旷曰；吾年七十欲(2)学，恐已暮(3)矣! 师旷曰，何不炳烛乎 平公曰，安有为人臣而戏其君乎 师旷曰：盲臣安敢戏其君乎!臣闻之：少而好(7)学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？平公曰：善

3、哉! (选自西汉刘向编说苑) 【思考与练习】 1解释：暮 安敢 善 2翻译：安有为人臣而戏其君乎 炳烛之明孰与昧行乎？ 3、上文臣闻之中的之属代词，它指代_ 4、这则故事告诉我们什么？_ 【参考答案】 1.迟、晚怎么敢好 2.哪有做臣子的跟国君开玩笑的呢？点燃蜡烛明行走跟在黑暗中摸索而行哪个好呢？ 3.下面一段话。 4.活到老学到老；学习总比不学习好。 篇二：毛遂自荐阅读答案翻译译文中考语文试题解析理解 毛遂自荐 赵王使平原君求救于楚，平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱，得人，余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，

4、左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留!”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳!使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。” 导读：毛遂“自荐”并且在出使中建立奇功，从此流传于后世，被人津津乐道。但“自荐”也需要能力、自信和对国家的一腔热诚，盲目的“自荐”则是行不通的。 解释：“赵王”句：赵王指赵孝成王，名丹，在位二十一年。平原君赵胜是赵丹的叔父。当时(前258年)，秦将白起兵围赵国国都邯郸，情势危急，赵王让平原君去向南方大国楚国求救。后来取得楚魏两国的救援，击败了秦军。文武备具：犹言文武全才。称诵：称颂。 精练： 一、解释加点的词 1余无可取者( ) 2其末立见( ) 3毛遂自荐于平原君( ) 4使遂蚤得处囊中（ ） 二、翻译 1

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