记叙文写作指导2

1、记叙文1记叙文写作指导记叙文写作指导记叙文写作指导记叙文写作指导 记叙文，记叙文，是以叙述为主要表达方式，以是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。的一种文体。 一、什么是记叙文？一、什么是记叙文？ 记叙文是用来描述事物的文章。时间，人物，记叙文是用来描述事物的文章。时间，人物，地点，事件（起因，经过，结果）是记叙文的地点，事件（起因，经过，结果）是记叙文的6要素（或者四要素）。要素（或者四要素）。 记叙文3 记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。通过生

2、动、形象的语言，描述给读者。 记叙文包括的范围很广，如记人记事记叙文包括的范围很广，如记人记事, ,日记、日记、游记、游记、传说传说、新闻新闻、通讯、小说等，都属于记叙、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。文的范畴。 记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。对于生活的真切感受。 总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。章叫记叙文。 记叙文4二、记叙文的分类二、记叙文的分类 *以写人为主的记叙文以写人为主的记叙文，应该注意肖像描写、行，应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描

3、写，动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。 以写事为主的记叙文以写事为主的记叙文，应该注意交待六要素，应该注意交待六要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果时间、地点、人物、事件、原因、结果），），应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开始、发展、高潮及结局。把握好事情的开始、发展、高潮及结局。 以写景为主的记叙文以写景为主的记叙文，应该注意景物的主要特，应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。征，景物描写的层次，以及人与物的情感

4、交融。记叙文5三、记叙文写作要点三、记叙文写作要点 明确写作目的和叙述的中心思想，段明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。间的叙述和与主题无关的内容。一篇好叙述文需要直接或间接表达以一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：下六个问题，即：when？该事发生的时该事发生的时间，间，where？该事发生的地点，？该事发生的地点，who？人物角色是谁，人物角色是谁，what？发生的是什么事，？发生的是什么事，why？该事发生的原因，以及？该事发生的原因，以及how？事？事件的结果是如何造成的等等。件的结

5、果是如何造成的等等。记叙文6 一篇记叙文，无论长短如何都应该一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。才能使叙述完整。 写作顺序可以采用写作顺序可以采用“顺叙顺叙”、“倒倒叙叙”和和“穿插叙述穿插叙述”的方法，但初学者的方法，但初学者最好采用最好采用“顺叙顺叙”的方法进行训练，以的方法进行训练，以情节发生时间的先后为序。情节发生时间的先后为序。四、明确记叙文的六要素、明确记叙文的六要素 人

6、物、时间、地点、开端、发人物、时间、地点、开端、发展、高潮展、高潮 这几个要素必须要在文章中有充这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。思想情感。 人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。显得尤为关键了。人

7、物描写的手法主要有下面几种：人物描写的手法主要有下面几种：行动描写行动描写 肖像描写肖像描写 语言描写语言描写 心理描写心理描写 （一）人物。一）人物。 记叙文9 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了他用两手攀着上面，两边月台，就不容易了他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪努力的样子，这时我

8、看见他的背影，我的泪很快地流下来了过铁道时，他先将橘子散放很快地流下来了过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走背影背影朱自清朱自清 行动描写行动描写 父亲的一系列动作，父亲的一系列动作，“探身下去探身下去”，“穿过铁道穿过铁道”，“爬上月台爬上月台”，“两手攀两手攀着着”，“两脚向上缩两脚向上缩”，“身子向左身子向左倾倾”父亲艰难的举动，肥胖的背影打动父亲艰难的举动，肥胖的背影打动了儿子的心，这里背影的描写，字里行间充了儿子的心，这里背影的描写，字里行间充溢着父亲对儿子的慈爱溢着父亲对儿子的慈爱 。 行动描写在鲁迅笔下的孔乙己身行动描写在鲁

9、迅笔下的孔乙己身上也有充分的体现，那就是我们熟知上也有充分的体现，那就是我们熟知的的“排出九文大钱排出九文大钱”一句。一句。一个简单的动词，包含了多么丰一个简单的动词，包含了多么丰富的内涵！这也是寓繁于简写人物的富的内涵！这也是寓繁于简写人物的典型实例。典型实例。 动作描写是通过人物的行动来刻画人物的动作描写是通过人物的行动来刻画人物的方法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。方法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。在动作描写时要注意在动作描写时要注意：1、不是人物的所有动作都有描写的必要。、不是人物的所有动作都有描写的必要。2、动作描写的目的，不只是为了表现人物做了、动作描写的目的，不只是

10、为了表现人物做了什么，更重要的是通过人物动作来刻画人物形什么，更重要的是通过人物动作来刻画人物形象。象。3、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写。映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写。此类描写比较常见的失误：此类描写比较常见的失误：1、对人物的动作不加选择与取舍，不明、对人物的动作不加选择与取舍，不明白动作描写的目的。白动作描写的目的。2、动作描写与人物身份的年龄、性格不、动作描写与人物身份的年龄、性格不符，对人物缺乏细致的观察。符，对人物缺乏细致的观察。3、动作描写不准确，不具体，不形象，、动作描写不准确，

11、不具体，不形象，词汇贫乏，语言表述力差。词汇贫乏，语言表述力差。肖像描写：肖像描写： 人物外貌描写指对人物长相体态，人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打扮，神态表情，姿势声音以及生衣着打扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等的描写。为此外貌描写应能抓理特征等的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人物性格住人物外形的特征，又体现出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合，切忌面面俱到。龄、职业、性格等符合，切忌面面俱到。 肖像描写不求形似要求神似，不求肖像描写不求形似要求神似，不求描写面面俱到，只求突出人物的身份、描写面面俱到，

12、只求突出人物的身份、性格。性格。示例：示例：“常常微笑着，态度很温和常常微笑着，态度很温和”反复出反复出现在现在纪念刘和珍君纪念刘和珍君一文中，用以塑造刘和珍一文中，用以塑造刘和珍美丽的形象，更为了戳穿段政府的无耻谎言。美丽的形象，更为了戳穿段政府的无耻谎言。“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子穿的虽然是长衫些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子穿的虽然是长衫可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗洗”孔乙己孔乙己 “皱纹间时常夹些伤痕；一皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子部乱蓬蓬的花白胡子”“

13、”“长衫又脏又破长衫又脏又破”这些对人物肖像这些对人物肖像的细节描写，刻画出一个穷困潦倒的旧时代知识分子形的细节描写，刻画出一个穷困潦倒的旧时代知识分子形象象 。语言描写语言描写 言为心声，人物语言是人物思想的直接表言为心声，人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声，现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格。并表现人物的思想性格。 一定要透过语言把握人物的身份、性格，也一定要透过语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的就是我们说的“语言描写的个性化语言描写的个性化”。我们一。我们一定会记得那个贪婪的吝啬鬼吧，他的视财如命，定会记得那个贪婪的吝啬鬼

14、吧，他的视财如命，“那简直是抹自己的脖子那简直是抹自己的脖子”的内心独白恐怕是的内心独白恐怕是让人永不能忘怀的。让人永不能忘怀的。 我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。很不谐调。语言表达一定要得体。鸿门宴鸿门宴“樊哙闯帐樊哙闯帐”的语言描写。的语言描写。记叙文17香烟在哪里香烟在哪里 “磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方。什么地方。” “不，妈妈不让。不，妈妈不让。” “磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一

15、磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。写一大篇。” “爸爸，生活顾问从来没有这样讲过。爸爸，生活顾问从来没有这样讲过。” “磊磊，爸爸明天带你去玄武湖看猴子翻磊磊，爸爸明天带你去玄武湖看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。跟斗好不好，快告诉我。” “不嘛，我才不做叛徒呢？就不告诉你。不嘛，我才不做叛徒呢？就不告诉你。”记叙文18此类描写常见的失误是：此类描写常见的失误是：1、 对人物语言不加选择或选择不当，对人物语言不加选择或选择不当，使人物语言与其身份性格不符。使人物语言与其身份性格不符。2、 语言无个性。语言无个性。3、 语言拖沓重复枯燥。语言拖沓重复枯燥。记叙文19心理描写心理描写 对人物

16、内心活动的刻画是心理描写。对人物内心活动的刻画是心理描写。 直接揭示人物的内心世界，但在心理描写直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，的方法上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下几种：大致有以下几种：a、直接描写心理。、直接描写心理。往往表现为往往表现为“想想”“”“他觉得他觉得”。b、动作表情写心理。、动作表情写心理。如他如他“拖着铅一般重的拖着铅一般重的腿。腿。”“”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。”记叙文20c、环境写心理。如、环境写心理。如“每次开门

17、的时候，就有一每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。”d、内心独白写心理。、内心独白写心理。“完蛋了吗？完蛋了吗？”母亲问自母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨大约还不妨吧吧”e、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。 祝福祝福结尾：从白天以至初夜的疑虑，全结尾：从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟，都醉醺醺地在

18、空中蹒跚，豫享了牲醴的香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。备给鲁镇的人们以无限的幸福。 荔枝蜜荔枝蜜中作者化为蜜蜂的描写也属此类。中作者化为蜜蜂的描写也属此类。 记叙文21（二）时间、地点（二）时间、地点 时间、地点为人物活动和情节发展提供时间、地点为人物活动和情节发展提供了生活场景，同时，时间也有结构文章的作了生活场景，同时，时间也有结构文章的作用，一般记叙文的写作要依照时间来行文，用，一般记叙文的写作要依照时间来行文，依时间划分，依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙、补可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式叙、平叙等几种方式。 一般写作用顺叙，但为了突出结局，可一

19、般写作用顺叙，但为了突出结局，可以采用倒叙的方法，这可以设置悬念。以采用倒叙的方法，这可以设置悬念。 插叙、补叙往往起到扩充文章内容，丰插叙、补叙往往起到扩充文章内容，丰富文章表达的作用。富文章表达的作用。记叙文22（三）情节（三）情节 情节是一个记叙文完整内容的具体展开。情节是一个记叙文完整内容的具体展开。它一般由开端、发展、高潮、结局组成它一般由开端、发展、高潮、结局组成，个别，个别作品可以有序幕和尾声。作品可以有序幕和尾声。 作为写作的重点，作为写作的重点，“发展发展”部分和部分和“高潮高潮”部分是需要特殊关注的，一篇文章的闪光点往部分是需要特殊关注的，一篇文章的闪光点往往就体现在那儿。

20、往就体现在那儿。 情节的构思应遵循生活的真实，要有情节的构思应遵循生活的真实，要有“生生活的合理性活的合理性”。所谓。所谓“生活的合理性生活的合理性”是指写是指写作的内容要符合生活实际，但我们也不必太拘作的内容要符合生活实际，但我们也不必太拘泥，学一学鲁迅先生的泥，学一学鲁迅先生的“杂取种种个，合成一杂取种种个，合成一个个”的方法会使文章更加充实丰富。的方法会使文章更加充实丰富。记叙文23 情节的构思将直接决定一篇文章的情节的构思将直接决定一篇文章的好坏，物别是写事的记叙文，当然写人好坏，物别是写事的记叙文，当然写人的记叙文也要通过一个事儿来反映人物的记叙文也要通过一个事儿来反映人物的性格。这

21、样在设计结构的时候就应该的性格。这样在设计结构的时候就应该斟酌了。斟酌了。 作文虽然不是文艺创作，但其中也作文虽然不是文艺创作，但其中也少不了文学表现手法的运用，记叙文在少不了文学表现手法的运用，记叙文在写人或记事中要善于借鉴一些表现手法，写人或记事中要善于借鉴一些表现手法，当然这也是以生活的当然这也是以生活的“真实真实”为基础的为基础的构思。构思。记叙文24“文似看山不喜平文似看山不喜平”，我们怎样可以写出，我们怎样可以写出一波三折的作品呢？一波三折的作品呢？悬念似情节：悬念似情节： 习作要善于突破平淡的情节习作要善于突破平淡的情节发展方向，叙述中应善于为人发展方向，叙述中应善于为人物性格的

22、展示设计出悬念。如物性格的展示设计出悬念。如写一则小文：写一则小文：记叙文25例文：例文： 照相照相 她一向聪明，可这回给难住了。几个外国人要她一向聪明，可这回给难住了。几个外国人要给她拍照，并要她保持刚才的姿势：肩挑菜箩，弯给她拍照，并要她保持刚才的姿势：肩挑菜箩，弯腰拣地上的菜皮，烂叶。腰拣地上的菜皮，烂叶。菜是自家的，挑来卖完了，拣回人家剩下的菜菜是自家的，挑来卖完了，拣回人家剩下的菜边菜叶喂猪，这有什么新鲜？不给照？咱们农家妇边菜叶喂猪，这有什么新鲜？不给照？咱们农家妇女不懂外国人的风俗习惯，别得罪了人家。给照？女不懂外国人的风俗习惯，别得罪了人家。给照？咱们又不缺吃少穿，照了去，岂不

23、丢人现丑？咱们又不缺吃少穿，照了去，岂不丢人现丑？有了。她将身子一转，换了个角度，迅速作出有了。她将身子一转，换了个角度，迅速作出了刚才的姿势。可那几个外国人一看，几乎同时耸了刚才的姿势。可那几个外国人一看，几乎同时耸动了肩膀，挤出了围观的人群。动了肩膀，挤出了围观的人群。原来，她巧妙地利用了身后的标语牌原来，她巧妙地利用了身后的标语牌“公公共场所，自觉注意卫生共场所，自觉注意卫生”。 记叙文26 一波三折法：一波三折法： 如果写一名同学练习写作，然后投稿，如果写一名同学练习写作，然后投稿，这一个属于尝试性的内容就可以以此写出这一个属于尝试性的内容就可以以此写出波折了。波折了。 突破常规法：突

24、破常规法：记一件好事或写一个人做好事，我们记一件好事或写一个人做好事，我们可以突破写好人好事的俗套，求鲜，求变。可以突破写好人好事的俗套，求鲜，求变。请依据下面提供的情景，写一则具有请依据下面提供的情景，写一则具有突破常规的作文：突破常规的作文：冬天的冰雪路、清晨、上学去的小芳、冬天的冰雪路、清晨、上学去的小芳、买豆腐的老奶奶。买豆腐的老奶奶。记叙文27小高潮法小高潮法：项链项链：情节的构思可以有很多种类、情节的构思可以有很多种类、方法，还要根据写作具体内容方法，还要根据写作具体内容而定而定。记叙文28五、记叙文写作需注意的一些问题五、记叙文写作需注意的一些问题记叙文291、结构文章要有一个统

25、率全文的线索。、结构文章要有一个统率全文的线索。线索把文章中线索把文章中的所有内容组合起来，使文章形成一个有机的集体。的所有内容组合起来，使文章形成一个有机的集体。 可作线索的内容多种多样，学习过的文章里就有很可作线索的内容多种多样，学习过的文章里就有很多体现：多体现：物为线索物为线索：药药(人血馒头人血馒头)一碗阳春面一碗阳春面感情为线索感情为线索：纪念刘和珍君纪念刘和珍君(悲愤的感情悲愤的感情)一件事为线索一件事为线索：为了六十一个阶级弟兄为了六十一个阶级弟兄(寻寻找和运送特效药找和运送特效药)一句话为线索一句话为线索：为了周总理嘱托为了周总理嘱托(棉花就是棉花就是俺的命，啥也别俺的命，啥

26、也别)游踪线索：游踪线索：一般的游记散文常用这种方法。一般的游记散文常用这种方法。记叙文302、要有复杂记叙文的特点，把、要有复杂记叙文的特点，把记叙、议论、抒情记叙、议论、抒情相相结合的特点充分体现出来，一篇优秀的文章应该有一结合的特点充分体现出来，一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论、抒情来得以落实。定的深度，这个深度靠议论、抒情来得以落实。 记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情在记叙的基础上对文章进行升华，起到点明主旨的在记叙的基础上对文章进行升华，起到点明主旨的作用。在记叙文中，往往记叙、议论、抒情、描写作用。在记叙文中，往往记叙、

27、议论、抒情、描写等多种表达方式综合运用，使文章更具有文学艺术等多种表达方式综合运用，使文章更具有文学艺术感染力。感染力。茅盾的茅盾的风景谈风景谈描写的六幅风景画，似乎是描写的六幅风景画，似乎是届于自然景观，但为了突出人类的活动，六幅画面届于自然景观，但为了突出人类的活动，六幅画面的后面有五句议论性的句子，这些句子很好地深化的后面有五句议论性的句子，这些句子很好地深化了文章的主旨，逐层深入地揭示了人类的伟大，最了文章的主旨，逐层深入地揭示了人类的伟大，最终得出解放区军民乃伟大中最伟大者的结论。终得出解放区军民乃伟大中最伟大者的结论。记叙文31 描写的表达方式也绝不可忽视，特别是描写的表达方式也绝

28、不可忽视，特别是环境的作用多种多样，应通过巧妙的环境环境的作用多种多样，应通过巧妙的环境描写来实现它的作用。描写来实现它的作用。环境描写的作用一般有：环境描写的作用一般有：烘托气氛烘托气氛衬托心情衬托心情烘托人物性格烘托人物性格推动情节发展推动情节发展点明主旨点明主旨记叙文323、要综合调动多种写作技法，从形象的刻画，、要综合调动多种写作技法，从形象的刻画，到语言的使用都要体现出一定的文学表现技巧到语言的使用都要体现出一定的文学表现技巧来。来。 一篇作品的表现手法可以综合运用几种，一篇作品的表现手法可以综合运用几种，而下面以而下面以生活写真生活写真为例谈谈写作技法运为例谈谈写作技法运用的问题。

29、用的问题。生活中有许多事可以让我们有一种新鲜生活中有许多事可以让我们有一种新鲜感，每天，都有一些事发生在我们的身边，感，每天，都有一些事发生在我们的身边，其中有些事是令我们的终生难以忘怀的。请其中有些事是令我们的终生难以忘怀的。请以以生活写真生活写真为题写一篇记叙类的文章，为题写一篇记叙类的文章，字数不少于字数不少于800字。字。 记叙文33不论运用何种写作技法，应以不论运用何种写作技法，应以“真实真实”为前为前提。提。写作形式多种多样，写作形式多种多样，“写真写真”不可只写一事不可只写一事一人，应注意一人，应注意“面面”，通过，通过“面面”反映事物反映事物的普遍性。的普遍性。 a、借鉴、借鉴

30、为了六十一个阶级弟兄为了六十一个阶级弟兄的小的小标题形式，可以将其分为几个片断，如为了标题形式，可以将其分为几个片断，如为了写写“母爱的至真母爱的至真”，我们可以利用，我们可以利用“梨核梨核比梨肉更好吃比梨肉更好吃”，“别哭，孩子别哭，孩子”，“母亲，您老了母亲，您老了”三个小标题写作，使文三个小标题写作，使文章即具独立性，又有机地统一在章即具独立性，又有机地统一在“母爱母爱”这这一线索上。一线索上。记叙文34b、日记体，最优化的写生活实录的载体、日记体，最优化的写生活实录的载体。 一个同学在对待生命的态度上，写出了一个同学在对待生命的态度上，写出了这样一句话：生活中会处处有感动，只要有这样一

31、句话：生活中会处处有感动，只要有感动相伴，我们谁都不是孤独的，既然如此，感动相伴，我们谁都不是孤独的，既然如此，生命也不仅仅属于我们自己，而是属于关心生命也不仅仅属于我们自己，而是属于关心我们的每一个人的。每分感动都是一份真，我们的每一个人的。每分感动都是一份真，每份感动都是一份情，每份感动都是生活中每份感动都是一份情，每份感动都是生活中不可或缺的音符，而我们自己，又有什么理不可或缺的音符，而我们自己，又有什么理由不善待生命呢？由不善待生命呢？记叙文35c、悬念式开篇。要露而又藏，讲究一个、悬念式开篇。要露而又藏，讲究一个“巧巧”字。字。 例：例：“我是他的亲儿子，他不是我的我是他的亲儿子，他

32、不是我的亲爸爸。亲爸爸。”小时的我经常这样伤心地对我小时的我经常这样伤心地对我自己说。自己说。 那时，我恨爸爸，我不知道他为什么那时，我恨爸爸，我不知道他为什么不给我一分钱零花，我不知道为什么与小不给我一分钱零花，我不知道为什么与小伙伴吵架，哭到最后的总会是我，我不知伙伴吵架，哭到最后的总会是我，我不知道我做错了一件小事，妈妈为什么总要千道我做错了一件小事，妈妈为什么总要千方百计地为我瞒着，我不知道为什么我连方百计地为我瞒着，我不知道为什么我连亲生父亲的一句夸奖，哪怕只一个轻轻的亲生父亲的一句夸奖，哪怕只一个轻轻的微笑都不敢奢求？微笑都不敢奢求？ 记叙文36d、撷取生活的情趣，为作文加入调味、

33、撷取生活的情趣，为作文加入调味的一点点盐，使作文更令人耐读。的一点点盐，使作文更令人耐读。示例：某日早凌晨示例：某日早凌晨3:10，宿舍楼内突，宿舍楼内突然铃声大作，众学子纷纷从梦中惊醒，然铃声大作，众学子纷纷从梦中惊醒，不约而同地产生不约而同地产生“今天怎么这么困今天怎么这么困”的的疑问，直到有人惊呼疑问，直到有人惊呼“才三点钟才三点钟”，众，众人才倒头睡下，宿舍楼又恢复了平静。人才倒头睡下，宿舍楼又恢复了平静。“唉！不知是否最近天气反复无常致使唉！不知是否最近天气反复无常致使学校电铃也患感冒了？学校电铃也患感冒了？”记叙文37e、哲理穿透，使文章深意叠出。、哲理穿透，使文章深意叠出。示例：生活是一部电影，一部没有主角而示例：生活是一部电影，一部没有主角而又人人是主角的电影；生活是一首乐曲，每又人