人教版小学一年级下册数学《摆一摆、想一想》教案_第1页
人教版小学一年级下册数学《摆一摆、想一想》教案_第2页
人教版小学一年级下册数学《摆一摆、想一想》教案_第3页
人教版小学一年级下册数学《摆一摆、想一想》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习必备欢迎下载人教版小学一年级下册数学摆一摆、想一想教案教学内容：教材第 51 页的相关内容。教学目标：1通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力。2通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式。3培养学生间合作能力、探究精神。教学重点：在活动中感悟位值思想。教学难点：学习必备欢迎下载在活动中感悟有序思考的价值。教具准备：两位数的数位表，4 个小圆片，投影片。教学过程：一、谈话导入1今天我们用珠子和数位表上一节数学课。2复习。 教师：在数位表中，右边起第一位叫什么位？（个位）第二位叫什么位？（十位）教师拿出一个数字卡片1 放在个位表示多少？（一个一）若数字卡片1 放在十位上表示多少

2、？（一个十）教师强调： 1 放在不同的数位就有不同的表示方法，可以表学习必备欢迎下载示一个一，一个十，一个百二、在操作中感受位值思想1出示两个小圆片， （学生拿出相应学具）现在大家四人一小组进行分工协作，三个人摆不同的数，一个人负责记录，然后每组派代表汇报。2为什么两个圆片放人不同的地方，表示的数不同？因为放在不同数位表示的数不同，个位上的两个小圆片表示2 十一，十位上的两个小圆片表示2 个十。如果一个小圆片放在个位、一个放在十位表示1 个十和 1 个一组成的数是11。看来小圆片在数位表中所在的位置太重要了，我们把圆片挪来挪去就表示大小不同的三个数，分别是2、 11 和 20。3出示三个小圆片， （学生拿出相应的学具）分小组学生动手操作，摆出的数各表示什么？ 学生小组合作后汇报：用3 个圆片可以摆出5 个数。分别是 3、12、21 和 30。你知道怎样摆能表示最小的数吗？怎样学习必备欢迎下载摆能表示最大的数？4若 4 个小圆片呢？（学生继续动手摆）摆出的数各表示什么。5在操作中学生体会有序思考教师提问，学生摆后回答（ 1）两个小圆片可摆出几个数？（ 3 个数）（ 2）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论