2020年幼儿园大班禁烟教案范本【五篇】

1、2020 年幼儿园大班禁烟教案范本【五篇】做任何一件事情，我 们首先都要有一个准 备。而作 为一名幼儿教 师，写教案就是 为接 下来的工作做一次充分的准 备。下面就是小 编给 大家 带来的幼儿园大班禁烟教案， 欢迎大 家阅读!活动目标：1、通 过活动使幼儿理解吸烟 对人体健康的危害。2、认识 禁烟 标 志，懂得其含 义。3、培养幼儿的 环保意 识。4、使小朋友 们感到快 乐、好玩，在不知不 觉中应经 学习了知识5、领会故事 蕴含的寓意和哲理。活动准备：1、根据故事制作投影片或 图 片。2、禁烟 标志， 图、纸、水彩笔若干。3、棉花、 试 管、香烟等 试验 用品。活动过程：1、观看或讲故事烟斗

2、爷爷 。教师提问：三只小狗 闻到了什么味道 ?为什么小狗说：”又辣又呛，好臭好臭 ”味?道是 从哪里来的 ?如果你 闻 到了会有什么感 觉?吸烟有什么害 处?2、教 师做实验 ，使幼儿理解吸烟 对人体健康的危害。 （用香烟熏一 团白色的棉花， 发 现棉花 变色。 ）3、教师出示禁烟 标志图，让幼儿仔细观察。引 导幼儿认识禁烟标志。提问 ：上面画的是什么 ?表示什么意思 ?你在什么地方 见过这 个 标志 ?4、师生共同讨论：怎样才能 让狗熊爷爷 知道这个地方不能抽烟 ?5、制作禁烟 标志图。张贴禁烟标志图，说明为什么要 贴在那些地方延伸提示：请幼儿观察吸烟人的牙 齿、手指和不吸烟人的区 别，将

3、观察结果告 诉老师，并向成人 宣传 戒烟的好 处。故事：烟斗 爷爷小黄狗、小花狗和小黑狗，是鼻子最灵的三个好朋友。这时 一股味道 飘过来，小黄狗一闻，说：”糖炒栗子，真香真香 ! ”又一股味道 飘过来，小花狗一 闻，说：”美味炸 鱼，真 香真香 ! ”轮到小黑狗了，它四下里一 闻，说：”哈，我 闻到了红烧排骨的味道，想流口水。 这时一股浓浓的黑烟飘过来了，三只小狗一 齐皱眉头，齐声说：”又辣又呛，好臭好臭 !”狗 熊爷爷叼 着烟斗，看到小朋友 们捂鼻子，狗熊 爷爷 害羞了，要把烟斗扔 进小河。小松鼠 说：”别扔别扔。 ”它盖房子正好缺烟筒，肯定好用 !森林里空气又 洁净 了。【活 动目 标】1

4、.了解世界无烟日， 认识 吸烟对身体健康和 环境的危害。2.体会吸烟的危害， 积极争当一名禁烟宣 传员 。【活动准备】 物质准备：有关“世界无烟日 ”的宣传视频，禁烟标志、图片和 PPT【活动过 程】一、看照片引出 话题教师引导幼儿自由 讨论：教师：这是在哪儿 ?（医院）教师：这 些叔叔在做什么 ?（吸烟、咳嗽 ）二、出示 图片和香烟， 师幼讨论 香烟危害1.讨论：图上的人被什么 呛得直流眼泪 ?阿姨肚子里的小宝宝 为什么哭 ?2.加油站 为什么发生火灾 ?（知道吸烟容易造成火灾 ）教师与幼儿共同小 结：吸烟污染环境，使空气 变得浑浊;吸烟既危害自己，又危害 别人 的身体健康 ;吸烟容易引起火

5、灾，造成 财产损 失。3.我们该怎么做?教师发动 幼儿思考如何宣 传 戒烟。三、世界无烟日，争当禁烟小小宣 传员1.教 师出示禁烟 标 志。教师介绍禁烟标志：一根点燃的香烟，加上一条 红色的斜 线，表示禁止吸烟。2.世界无烟日介 绍教师：你们知道每年的 5 月 31 日是什么日子 ?世界无烟日，看看 别人是怎 样宣传 戒烟的 ?【教学 观察与反思】在这个活动前，幼儿常在自由 时间聊了有些 “烟”的话题，说爸爸抽烟嘴巴臭，爸爸抽 烟晚上睡 觉会咳嗽 ?幼儿对烟的危害已 经有些经验积累。本次活 动的重点在于 让幼儿能 够 体会烟 实实在在的危害之外，参与宣 传禁烟需要从小有 这样的意识甚至做一些自

6、己力所能 及的行 动 。活动目标：1.了解抽烟 对 人体健康，社会 环境的危害。2.通过认识 禁烟 标志，初步感受禁烟的社会意 义 。3.通过动手动脑的操作游 戏，发挥幼儿的想象，增 强幼儿的 环保意识。活动准备：1.经验 准备：幼儿了解吸烟 对人体健康的危害，幼儿已有改 编歌曲的能力2.材料准 备：大型 积木，剪刀，各种材料 纸，彩色笔等， 视频转换仪 ，禁烟 标 志3.环境准备：在活 动室内布置 “电影院”、“超市”、“商场”的场景;幼儿已 认识这 些汉字， 创设宽 松的教学 环境，以便幼儿能坐在地毯上看 电视 。活动过程：1.情境表演，引 导幼儿认识 禁烟标志。配班老师扮作香烟先生，自我

7、介 绍后走到 “电影院”等场景处不敢进，却遛走了，引 导 幼儿 观察禁烟 标志的特征，及 为什么这些地方会挂上 “禁烟 标志”。（分析：幼儿由情境表演引到 认识禁烟标志，此处把幼儿 带到情境中去，引起了幼儿 认识 禁烟标志的 兴趣）师：小朋友你 们讲 一讲为什么“电影院”这些地方会挂上禁烟 标志?幼：a:吸烟不光危害自己的健康，在这些地方抽香烟的气味在空气中也会影响别人。b:吸烟还会引起火灾。（分析：此 处幼儿自然而然把自己已有的知 识通过相互讨论讲了出来，就很自然的 过 渡到下一个 环节 ， 为下面的 讨论 活动 做好 铺垫 ）2. 幼儿和老 师一起讨论“吸烟到底有什么害 处师： 刚才小朋友

8、 讲得很好，所以有了禁烟 标志人们就不能在 这些地方吸烟，那么吸烟 到底有什么害 处呢 ?幼：a:吸烟危害自己，经常吸烟的人会咳嗽多痰，香烟里的有害物质会使人生病，甚至得癌症。b:吸烟的人吐出的烟会 飘散在空气中影响 别人，特别是在室内空气不流通危害更大。c:吸烟的人一不小心就会引起火灾，造成很大的损失。教师小结 :原来吸烟有 这么多的害 处，还有一个重要的方面小朋友再想一想，一包香 烟多少 钱?如果这些钱给我们可以做哪些事呢 ?幼儿自由 讨论后回答:好的几十 块钱，差的也得几 块钱，我们可以用 这些钱买书 ， 买 衣服，买 文具用品等等。（分析:此 处先让幼儿自由讨论，教师最后归纳再提升到

9、“经济”价值这个上面，培养了 幼儿探索意 识和自己解决 问题的能力，此 环节也是此次活 动的重点所在 ）3. 教师介绍世界无烟日，并引 导幼儿 寻找戒烟的方法。师:世界上 许多国家都提出要禁烟，并 规定每年的 5 月 31 日为世界无烟日， 许多地 方出 现了无烟商 场、无烟列 车，处处 禁烟，可是那些吸 惯了烟的人， 总是想吸烟怎么 办呢?幼：a:把他关起来，不 让他吸b: 这不行， 这样他会偷偷 地吸c:把生产香烟的厂关悼d: 给 他吃糖，把烟藏起来e:这也不行，他不喜 欢吃糖怎么办?烟藏起来他 还可以再去 买呀f:买一些戒烟的药给他吃g:买一些戒烟食品 给他吃（分析：此处幼儿讨论激烈，逻

10、辑思维能力得到发展，能想 到怎样解决戒烟 问题， 这个方法是不是的方法，从幼儿的回答中引出了此次活 动的难点 “想想戒烟的方法及如何 动手制作 ”）4. 游戏：赶走 “坏香烟 ”升华禁烟意识情境：香烟先生哭着上 场说： “小朋友 们都知道了 禁烟的好 处，想了好多戒烟的方法，我只好去流浪了师：香烟会 给人们带来这么多害 处，我们小朋友喜 欢它吗?我们唱首歌赶走它吧。师生共同把歌曲赶走大狐狸改 编成赶走坏香烟 进行歌表演 （分析：此 处利用 歌表演把幼儿的情 绪推向高潮，使幼儿不但从思想， 语言上了解香烟的危害，从行 动上也 抵御害人又害己的坏香烟 ）5. 游戏“戒烟工厂 ”的搭建，建立初步的

11、环保意识。师：我 们 赶走了香烟先生，既然生 产香烟的厂一点儿也不好，干脆我 们来搭建一个戒 烟工厂吧。分组游戏：a 组：用大型 积 木搭建戒烟工厂b 组：用各种材料剪 贴禁烟标志c 组：用各种材料制作各种戒烟食品（分析：将幼儿 刚获得的经验及大家讨论的戒烟方 法迁移到游 戏中来，幼儿体 验到成功的喜悦， 兴致很高，同 时让幼儿自主 选择小组活动， 充分 发挥 幼儿的自主性， 让每个幼儿在操作活 动中自己的特 长和想象都得到充分的 发挥）6.师生共同在园内把生 产的禁烟 标志张贴在墙上，把禁烟 产品放到娃娃商店里去 卖 师生一起出活 动室。（分析： 结束部分把幼儿制作的成品拿出活 动室， 师生

12、共同 张贴和布置娃娃商店，使 幼儿 觉得自己的成果有用 处，感受游 戏活动的快 乐。）活动目标：1、 通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人 类的关系，知道我 们可以变废为 宝2、 学习如何进行垃圾分 类，懂得垃圾分 类的常识3、 激发幼儿保 护环境的意 识。4、愿意与同伴、老 师互动，喜 欢表达自己的想法5、培养幼儿与同伴之 间 的相互配合。活动准备：电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个 （红、绿、蓝、白）、分类标签 （金属、玻璃、 塑料，有机物 ）、一袋准 备扔掉的垃圾 （纸 盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物）。图书 、照片等。活动过程：1、出示垃圾筒，引 导幼儿 讨论。这是什么 ?什么是

13、垃圾 ?垃圾有没有用 ?如果我 们的周围都是垃圾，生活会 变得怎么 样? 那我们该怎么办?垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收， 还可以减 轻垃圾场工作人员 的劳动 量，真是一 举两得的好事情。今天我 们也来学一学垃圾分 类吧。2.出示一袋垃圾，通 过提问引导幼儿分 类。（1）请小朋友按自己的想法把 这袋垃圾里的物品 进行分 类，说说分类的理由。教 师根 据其分 类情况给予肯定或建 议。引导孩子们发现 其中哪些是易燃的 ?（纸、果、壳、塑料 ）哪 些是不易燃的 ?（玻璃瓶、易拉罐 ）易燃物中哪些是 对土地无危害的 ?（纸、果壳 ）哪些是有危 害的 ?（塑料） ，最后分出四种情况：有机物、金属、

14、玻璃、塑料。（2）请幼儿把这些垃圾和分 类标签对 位。（3）请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪 类东西?教师引导幼儿发现下面的 对应关系：绿 色 机物；白色 料;蓝色 璃;红色 属。然后将分 类签贴于桶上。3. 检查幼儿 对分类知识的掌握。教师提供若干物品， 请幼儿 说出 应扔到哪里。大家做判断。4. 把垃圾分 类桶放置固定角，提示幼儿 这样去做。延伸活 动 :在生活中 尝试进 行垃圾分 类。活动反思：“垃圾”是环保教育中首 选的教育资源，帮助幼儿体 验垃圾对环境的影响， 对培养幼儿 初步的 环保意思起到了 积极的作用。由此可 见，周围生活中的 资源，我 们加以巧妙利用都 能成为幼儿园的教育 资源

15、，生活 处处是教育。活动目标1、通 过看看讲讲，让幼儿了解自己在 妈妈肚子里的生 长过程。 2、在游戏中体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激 发幼儿爱妈妈 的情感。 活动准备1、ppt 课件：胎儿的 发育过 程2、音乐我的好 妈妈活动过程一、 讲述，我从哪里来。1、以谈话形式引出 话题。教师 ：“小朋友，你知道你是从哪里来的 吗 ?” (让幼儿互相 说说自己的猜 测) 教师：让 我们来看一看吧，爸爸、 妈妈怎样才能有一个孩子。2、播放 课件，进行演示。(1)让幼儿 观看图片，初步知道精子和卵子。(2)哦!原来我们就是那个小 圆球慢慢 长成的小宝宝呀 ! 小宝宝躺在什么地方 ?(解释“子宫” )(3)

16、宝宝在 妈妈 肚子里的名字叫什么 ?(胎儿)(4)胎儿在肚子里呆了多 长时间才出来呀 ? 师：在这十个月里，小胎儿又是怎 样慢慢长大的呢 ?二、观察图片，互相 讨论图 片内容。1、引 导幼儿自由提 问。(教师依据幼儿的 问题随机做好直接回答或把 问题抛给幼儿 进行讨论 ) 2、老 师也有几个 问题要问大家。(1)胎儿在 妈妈 肚子里会吃 东西吗?脐带是母体孕育 婴儿时母体和婴儿交流物 资的通道， 婴儿在出生之前所需要的所有 营养都是通 过脐带 来运送的。(2) “胎儿在 妈妈 肚子里会怎么 动呢?”(3) 小宝宝 马上就要和 妈妈见 面了。咦 !宝宝怎么出来呢 ? (幼儿猜 测 )小结：其实，每个 妈妈的“子宫”都有一扇通向外面的 门和走廊， 当宝宝把 妈妈 的肚子撑得很疼的 时候，在医生的帮