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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班数学优秀教案罐子满满活动目标： 1、通过装一装，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。 2、能正确点数，并用正确的方法记录。 活动预备： 图片，桌子一张，大记录纸一张，盘子一个，果冻、桂圆、豆若干，有盖的透亮罐子、记录纸、记号笔人手一份(分小隐秘，规定操作的座位) 活动过程： 一、猜一猜，装一装今日，陈老师带来一样东西(出示罐子)看，这是什么?教.案来自：屈老师教案网(罐子)。今日陈老师要请你们用它来装好吃的东西，(从口袋里摸出果冻)你们猜一猜，装满这只罐子，需要放几个果冻?(幼儿估计、猜想)摸出桂圆假如装的是桂圆，需要放几个?会不会一样多? (拿出老师的

2、小隐秘)，陈老师口袋里还有诺，这个是陈老师的小隐秘，和。和刚刚陈老师分给你们的那张小隐秘一样，如今我们来看看我的小隐秘上面有什么?(介绍记录纸)请你们拿出小隐秘(记录纸)把猜一猜记下来。 猜好了之后就要请你们动动小手试一试，看看哪个装的多，哪个装的少。想一想为什么，并把结果记在小手的旁边。还记得我们的商定吗? 幼儿自由选择两种材料进行测量，并学着记录。当音乐停了敲小铃了就请你带着你的小隐秘来坐好。 教师指导： 1、数出装入罐子同一种物品的数量。 2、用自己的方式进行记录。 3、大胆地向好伴侣介绍自己的测量结果。 三、小结： 幼儿展示记录，讲评测量结果。 提问： 1、你在罐子里装了什么?能装几个

3、?(教师把结果记录在记录纸上) 2、为什么同样大的罐子里，乒乓球只能放一两个，桂圆能放好几个?(引导幼儿推理出数量与大小之间的反比关系)小结：在一样大的罐子里，越大的东西装的越少，越小的东西装的越多。 四、引出新问题：(盖上盖子，摇一摇)这个罐子真的装满了吗? 1、那为什么会有声音?为什么里面还有空空的地方呢?我们可以用什么东西来填满呢? 幼儿商量 2、我们可以用比较小的东西比方：豆豆、米来把这些空空的地方填满。 3、今日呢陈老师给你们预备了三种东西，请你用五分钟时间把这个罐子装满，而且罐子里面肯定要有这三种东西，(示范装三种)少了一样就输掉了哦，看谁装得最多，开始吧!别忘了我们的商定哦(音乐起)幼儿尝试操作 4、检验，它很满了，没有空的地方了。比一比看谁装得最多，倒出来，数一数(先数大的)。师幼集体检验、记录。说说为什么? 五、总结原来要在一个罐子里装最多的东西，大的东西肯定要放的少，这样就能放许多个的小

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