人教版八年级物理滑轮教案滑轮和滑轮组教案_第1页
人教版八年级物理滑轮教案滑轮和滑轮组教案_第2页
人教版八年级物理滑轮教案滑轮和滑轮组教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版八年级物理滑轮教案滑轮和滑轮组教案一说到滑轮，我们很容易想到滑板鞋、滑板之类的，那么滑轮的原理到底是什么?它跟杠杆原理之间又有什么关系呢?下面是由WTT整理的人教版八年级物理滑轮教案，希望对您有用。人教版八年级物理滑轮教案第一部分一、教材分析p 这节课既是对杠杆知识的延伸，又为后面学习“功的原理和机械效率”做准备。所以本节课在十一章中起到承上启下的重要作用。为了达到这个作用，在教学过程中就要把杠杆和滑轮的实质对比着讲解，加深理解，并在实验探究中突出滑轮做功的特点，以便引出“功的原理”。二、教学目标1、知识与技能1、认识定滑轮和动滑轮，能识别生活中常见的滑轮。2、会根据要求使用定滑轮和动滑

2、轮。3、能根据滑轮的特点解决简单问题。2、过程与方法1、了解滑轮的结构。2、理解定滑轮、动滑轮的特点和作用。3、学习处理数据和信息的方法，有初步处理信息的能力。3、情感态度与价值观1、在实验探究中，培养学生实事求是的科学态度，通过分析p 数据，感受收集数据信息的重要性。2、通过了解滑轮的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。三、学情分析p 1、基础学生已经学习了杠杆的有关知识，初步掌握了探究实验的方法和技能，但不一定有独立的实验能力。2、障碍1、由于实验误差导致的数据偏离，可能使学生无法得出正确的实验结论。2、对滑轮的特点认识不足，无法正确的应用到实践中去。3、方法定性认识：课件播放理想的演示实验定量认识：用自制教具现场做演示实验四、 教学重难点教学重点：通过自制仪器的实验探究、分析p 归纳得出定滑轮、动滑轮的特点 教学难点：根据滑轮的特点解决简单问题。人教版八年级物理滑轮教案第二部分五、 教学过程人教版八年级物理滑轮教案第三部分六、 板书设计§11.3 滑轮一、复习二、定量认识滑轮杠杆平衡条件 特点F1L1=F2 L2 定滑轮：F=G 能改变动力方向 不省力 二、定性认识滑轮 动滑轮：F=1/2(G物+G滑轮)滑轮的分类 不能改变动力方向 可省力 费距离 动滑轮：使用时滑轮位置

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 研究报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论