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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班数学教案及教学反思朋友多教学目标： 1.发觉并感知1和很多的关系。 2.体验和伴侣在一起的欢乐。 3.培育幼儿比较和推断的能力。 4.进展幼儿规律思维能力。 5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学预备： 物质预备：每人一个玩具，一个玩具框 学问预备：对数有肯定的概念。 教学重点难点： 教学重点： 能分清1和很多。 教学难点： 感知1和很多的关系。 教学过程： 教师活动： 一、区分1和很多 1.师："我们手里有几个玩具呀?那筐子里有多少玩具呀?' 2.师："我们手里有1个玩具，玩具框里有很多。' 幼儿活动：

2、 1.幼儿能说出自己手里的玩具有1个，说不出框里有很多。 2.幼儿知道框里的玩具是很多"1个玩具，很多玩具'。 用幼儿喜爱的玩具，来引起幼儿的兴趣，让孩子手拿一个，知道自己手里的就是1个，框里的就是很多从而来感知数量关系。 二、感知1和很多 教师活动： 1.师："如今我们手里有1个玩具那我们要怎么把它变成很多呢?' 2.师："我们把我们手里的玩具送到框里是不是变成了很多玩具呀?' 3.师："我往玩具框里送了1个玩具。' 4.师："如今框里是不是有许多的玩具呀?' 5.师："1个1个玩具合起来就很

3、许多。' 幼儿活动： 1."再拿一些玩具' 2.幼儿把手里的玩具送到游戏框里。 3.幼儿一边送玩具一边说我送了1个玩具去玩具框。 4.觉得从1变成很多很好玩。 让幼儿亲自参加到游戏中来，自己把玩具从1变成很多，感受1和很多的数量关系，文.章出自屈老师教.案网在送玩具的过程中有一个对比，知道1只有1个，很多有许多。很多是由许多个1组成的。 三、请幼儿自己操作。 教师活动： 1.师："幼儿画册第4页上有好多的鱼缸有小鱼缸还有大鱼缸。' 2 . 师："但是小鱼缸里只能养1条小金鱼，大鱼缸里可以养许多。我们一起把小金鱼养到鱼缸里吧' 幼儿活动： 1.仔细的看幼儿画册上的鱼缸，区分大鱼缸和小鱼缸。 2.独立完成，将小金鱼贴纸贴近鱼缸里。 让幼儿自己操作，稳固幼儿对1和很多的认识，换了一种形式，让幼儿知道敏捷运用，不是只有玩具可以这样。 教学反思： 本次的数学活动是让幼儿区分1和很多，适合孩子们的年龄特征。孩子们的特点是年龄小、好玩、好游戏、有意留意时间短。只学习"1'和"很多'相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩.既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。依据这一指导思想，我设计了贴近幼儿生活的活动。活动简洁，比较形象直观，满

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