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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班科学教案及教学反思我的树朋友活动背景： 中班下学期主题"大树和小花'中，有一个科学活动我的树伴侣，需要幼儿认识周边环境中的树伴侣，与树建立亲近感。为了让幼儿有一个直观的教学情境，我带着孩子们走出课堂，走进学校旁边的老干部局里，因为在那里有一大片的树林子，各种各样真实存在的树确定比简洁的看几张图片，更能激发起孩子们的学习兴趣和探究欲望。 活动目标： 1. 认识各种树木，能用各种方法观看和比较各类树的不同特征。 2. 与同伴沟通、探讨中，加深对树伴侣的亲近感和宠爱之情。 活动预备： 事先选择便于幼儿观看的老干部局树林子，测量粗细的标尺。 活动

2、过程： 一、认识树伴侣，感知各类树的不同特征。 1.在我们的生活中有各种各样的树，你能向我们介绍认识的树伴侣吗?(引导幼儿运用已有阅历描述自己知道的树伴侣) 2.今日老师要带你们去隔壁的老干部局，去那里的树林子认识下各种各样的树伴侣，让我们出发吧。 3.带着幼儿来到树伴侣身边，认识树林子里的树伴侣。(说说树的名字，对于幼儿不认识的树木，教师给予介绍。) 二、我的树伴侣 1.引导幼儿用直接接触的方法，集体观看树伴侣的特征。(如用脸颊贴一贴树皮，用手摸一摸树皮，看看是光滑的还是粗糙的，闻一闻树和树叶的气味，等等。) 2.重点选取两颗树进行粗细的比较，先引导幼儿进行目测，后教师用标尺进行测量验证。

3、3.树会呼吸吗?有心跳吗?爱吃什么? 4.你还想了解树伴侣的什么? 三、夸夸树伴侣 1.这里还有很多树伴侣，它们都很可爱，请你们每个组找一棵树伴侣。 2.幼儿分组查找自己的树伴侣，用各种感官感知树的特征。 3.引导幼儿边观看边和同伴沟通树伴侣的特征。 4.个别小组比一比，你们的树伴侣有什么地方一样，什么地方不一样? 5.引导幼儿以夸赞的口吻向同伴介绍自己的树伴侣。;来源;屈.老师教案网;(教师小结，树是人类的好伴侣，有净化空气，防风固沙，减弱噪音等成效) 6.我们怎样和树交伴侣?(带着幼儿用茶杯接水，给树伴侣浇水。) 活动延长： 带着幼儿与老干部局的护林员结对，开展"护林小卫士'活动，每组认领一棵树进行养护，常常带着孩子们给树浇水，清理树林子里的垃圾等。 活动反思： 树是最熟识、最常见的自然现象中提取教学内容，以"树'为题材进行观赏，每个幼儿对待同一个主题有各自不同的想法，他们都有创造的欲望。

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