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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班结构游戏教案及教学反思美丽的公园设计背景 在一次春游中，孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题：你看到的公园里都有什么?假如让你当小小建筑师，你会为公园里添上什么东西?一次结构游戏活动由此开展了。 活动目标 1、让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受胜利的喜悦。 2、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。 3、鼓舞幼儿尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。 4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5、体验同伴间友好的情感。 重点难点 幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、

2、拼摆、延长的技能。 活动预备 用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干帮助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒) 活动过程 一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。 1、今日老师带小伴侣参观了公园，公园里都有什? 2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿观赏，加深幼儿的记忆。 二、示范讲解。 1、假如小伴侣是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢? 2、介绍此次建构的材料。 3、提出建构游戏的要求。 三、幼儿建构，教师指导。 1、幼儿自由分组，选择自己喜爱的材料进行建构。 2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。(屈.老师.教案网出处) 四、观赏与评价 请幼儿一起观赏建筑好的公园，并说说为自己建筑的公园里添了哪些东西。 教学反思 幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能主动大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些帮助的材料建筑小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与关心，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提示启发幼儿更多的创造力，在确定个别幼儿的独特成果

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