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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班语言优秀教案及教学反思春天来了内容与要求： 1、观赏并理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上 2、感受春天里大自然改变的秀丽景象 重点与难点： 重点：观赏并理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上 难点：感受春天里大自然改变的秀丽景象 材料与环境创设： 活动过程： (一)活动导入： 师：小伴侣，如今是什么季节?你是怎么知道的?教.案来自：屈老师教案网老师画了一幅秀丽的春天的图画，想看吗? (二)观赏： (出示ppt，引导幼儿观看，理解画面内容) 1、引导幼儿用自己的语言说一说儿歌中的主要角色：小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子等，以及它们在春天里的样子 2、师

2、：图上有什么?它们是什么样子的? 3、引导幼儿理解儿歌内容，初步学习朗诵儿歌。 (1)、教师出示ppt，引导幼儿观赏故事。 (2)、引导幼儿说出故事的名称和主要角色。 师：故事的名字叫什么?春天来了，谁醒了呢? (3)、请幼儿倾听故事一遍，提问并引导幼儿用故事中的语句回答下列问题。 a、师：春天来了，谁醒了?它在干什么呢? b、师：小溪醒了，它在做什么?什么叫长跑?为什么说小溪在练长跑呢?(集体朗诵这句儿歌) c、师：麦苗醒了，它在做什么?麦苗为什么会弯腰?(请幼儿仿照麦苗弯腰的动作，边做动作，边朗诵这句儿歌) d、师：桃花醒了，它在做什么?什么是绽笑脸? e、师：柳树醒了，它在做什么?柳树的辫子是什么? f、师：燕子唱起了什么歌?什么是春之歌? 4、教师幼儿共同完好地将图片放到匹配的位置上 小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子、麦苗 教学反思： 1、春天是万物复苏的季节，在幼儿园的四周和大自然中改变万千，柳条抽芽、 桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，幼儿们可以通过观看大自然的景象去查找有关春天的隐秘，在暖暖的春风里去踏青，享受大自然的美景。在这里我通过儿歌 "春天来了'让幼儿了解春天的主要特征，培育幼儿对春天的宠爱以及对大自然的探究兴趣。 2、通过一系列以幼儿为主的活动，培育幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观看的方法、敏锐的眼睛去感知和发觉春天

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