中班语言优质课教案及教学反思《蒲公英妈妈和小蚂蚁》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班语言优质课教案及教学反思蒲公英妈妈和小蚂蚁活动目标： 1、通过生动的故事情节，优美的语言，让幼儿懂得乐于关怀、关心别人的人，才能生存、进展和拥有更多的伴侣。 2、进一步培育幼儿的口语表达能力。 活动预备： 背景图一张;磁性教具：四只蚂蚁 树叶 小船 一条大青虫 四个小伞兵;蚂蚁头饰数量和幼儿人数一样多;蒲公英、青虫头饰各一个;配乐故事磁带。 活动过程： (一)出示"蚂蚁'，引出主题。 1、看，它是谁?(小蚂蚁)你们喜爱小蚂蚁吗? 2、今日我就来讲一个小蚂蚁的故事。故事的名字叫蒲公英妈妈和小蚂蚁。 (二)观赏故事蒲公英妈妈和小蚂蚁。 1、教

2、师有表情的讲解并描述故事。 讲解并描述故事后提问：故事的名字叫什么? 2、故事里有谁和谁? 3、出示背景图，教师边演示教具边讲故事。 讲解并描述过程中提问： 1)小河的对岸住着谁? 2)一阵大风吹来，小蚂蚁坐的树叶小船怎么了? 3)野地里有什么?它是什么样子的? 4)蒲公英是怎样对待小蚂蚁的? 5)小蚂蚁说了些什么?蒲公英妈妈又说了些什么? 6)蒲公英妈妈为什么很感谢小蚂蚁? 7)小蚂蚁是怎样回到自己家的?这个故事告知了我们一个什么道理? 4、师生共同商量。 1)小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好伴侣? 2)你有没有好伴侣?他(她)是谁?为什么她(他)是你的好伴侣? 3)当你遇到困难的时候，他(她)

3、是怎么办的? 4)你能把你们之间相互关心的事情表演出来吗?(请个别幼儿表演) 5)你们得到别人关心高不高兴? 6)你们关心了别人以后，心里感觉怎么样? 5、 教师小结： 只有乐于关怀、关心别人的人，才会得到别人的关心，才会有更多的伴侣。这样我们的身边处处充满爱。 活动反思： 一节课上下来，基本都完成了活动目标，孩子们大部分都能认真观看画面，从画面中人物表情的改变感知、理解画面内容，并看图简洁的描述画面的主要内容，懂得在别人困难的时候应关心别人，还能够学会倾听同伴的讲解并描述，并大胆想象故事情节。五个环节层次清楚，层层递进让课堂活跃起来。但也发觉许多的缺乏地方，这些是我需要反思的问题： 1、整节课的气氛没有引导的很好，问的问题过多重复。 2、这些课我和孩子互动不够多，幼儿的参加性也不够。 3、孩子在回答下列问题的时候，孩子不太敢大胆回答下列问题，只是个别孩子举手回答，举手的永久都是那几个。 4、在倾听同伴的讲解并描述时，孩子有时还是会插话，这点还需要加强。 以上是我在今后的教学中要思索和反思的地方，如

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