家长智慧钙片：为孩子鼓掌.doc

1、寰长智意钙片：为孩子鼓掌我应邀参加一所小学举行的六一儿童节汇报演出。孩子们的演出非常精 彩，不断博得观众们的阵阵掌声。正当我使劲拍手的时候，旁边一位热 泪盈眶的男子碰了碰我的胳膊：“对不起，请帮个忙。”我疑惑地回头 看了看他。“你能再鼓几下掌吗？ "我更加奇怪，他自己就不 能鼓掌 吗？那人伸出手来：“今天演出的孩子中有一个是我的儿子，我想为他 鼓掌，可惜我只有一只手，无法为他鼓掌”我半天才明白过来是怎 么回事，不禁为这份诚挚的父爱所感动。我使出平生最大的力量来给这 位父亲帮忙。我连续鼓掌三分钟。台上的那个男孩向这个方向看着，我 想，他一定听到了，最响亮的掌声是从他父亲所在 的这个方向

2、发出的。 一个只有一只手的父亲都能想方设法为孩子鼓掌，想方设法赞美和激励 自己的孩子，那么作为正常人的我们，又怎能不加倍地为孩子鼓掌呢？ 我应邀参加一所小学举行的六一儿童节汇报演出。孩子们的演出非常精 彩，不断博得观众们的阵阵掌声。正当我使劲拍手的时候，旁边一位热 泪盈眶的男子碰了碰我的胳膊：“对不起，请帮个忙。”我疑惑地回头 看了看他。“你能再鼓几下掌吗？ "我更加奇怪，他自己就不 能鼓掌 吗？那人伸出手来：“今天演出的孩子中有一个是我的儿子，我想为他 鼓掌，可惜我只有一只手，无法为他鼓掌”我半天才明白过来是怎 么回事，不禁为这份诚挚的父爱所感动。我使出平生最大的力量来给这 位父亲

3、帮忙。我连续鼓掌三分钟。台上的那个男孩向这个方向看着，我 想，他一定听到了，最响亮的掌声是从他父亲所在 的这个方向发出的。 一个只有一只手的父亲都能想方设法为孩子鼓掌，想方设法赞美和激励 自己的孩子，那么作为正常人的我们，又怎能不加倍地为孩子鼓掌呢？ 我应邀参加一所小学举行的六一儿童节汇报演出。孩子们的演出非常精 彩，不断博得观众们的阵阵掌声。正当我使劲拍手的时候，旁边一位热 泪盈眶的男子碰了碰我的胳膊：“对不起，请帮个忙。”我疑惑地回头 看了看他。“你能再鼓几下掌吗？ "我更加奇怪，他自己就不 能鼓掌 吗？那人伸出手来：“今天演出的孩子中有一个是我的儿子，我想为他 鼓掌，可惜我只有

4、一只手，无法为他鼓掌”我半天才明白过来是怎 么回事，不禁为这份诚挚的父爱所感动。我使出平生最大的力量来给这 位父亲帮忙。我连续鼓掌三分钟。台上的那个男孩向这个方向看着，我 想，他一定听到了，最响亮的掌声是从他父亲所在 的这个方向发出的。 一个只有一只手的父亲都能想方设法为孩子鼓掌，想方设法赞美和激励 自己的孩子，那么作为正常人的我们，又怎能不加倍地为孩子鼓掌呢？ 我应邀参加一所小学举行的六一儿童节汇报演出。孩子们的演出非常精 彩，不断博得观众们的阵阵掌声。正当我使劲拍手的时候，旁边一位热 泪盈眶的男子碰了碰我的胳膊：“对不起，请帮个忙。”我疑惑地回头 看了看他。“你能再鼓几下掌吗？ "

5、;我更加奇怪，他自己就不 能鼓掌 吗？那人伸出手来：“今天演出的孩子中有一个是我的儿子，我想为他 鼓掌，可惜我只有一只手，无法为他鼓掌”我半天才明口过来是怎 么回事，不禁为这份诚挚的父爱所感动。我使出平生最大的力量来给这 位父亲帮忙。我连续鼓掌三分钟。台上的那个男孩向这个方向看着，我 想，他一定听到了，最响亮的掌声是从他父亲所在 的这个方向发出的。 一个只有一只手的父亲都能想方设法为孩子鼓掌，想方设法赞美和激励 自己的孩子，那么作为正常人的我们，又怎能不加倍地为孩子鼓掌呢？ 我应邀参加一所小学举行的六一儿童节汇报演出。孩子们的演出非常精 彩，不断博得观众们的阵阵掌声。正当我使劲拍手的时候，旁边

6、一位热 泪盈眶的男子碰了碰我的胳膊：“对不起，请帮个忙。”我疑惑地回头 看了看他。“你能再鼓几下掌吗？ "我更加奇怪，他自己就不 能鼓掌 吗？那人伸出手来：“今天演出的孩子中有一个是我的儿子，我想为他 鼓掌，可惜我只有一只手，无法为他鼓掌”我半天才明白过来是怎 么回事，不禁为这份诚挚的父爱所感动。我使出平生最大的力量来给这 位父亲帮忙。我连续鼓掌三分钟。台上的那个男孩向这个方向看着，我 想，他一定听到了，最响亮的掌声是从他父亲所在 的这个方向发出的。 一个只有一只手的父亲都能想方设法为孩子鼓掌，想方设法赞美和激励 自己的孩子，那么作为正常人的我们，又怎能不加倍地为孩子鼓掌呢？ 我应邀

7、参加一所小学举行的六一儿童节汇报演出。孩子们的演出非常精 彩，不断博得观众们的阵阵掌声。正当我使劲拍手的时候，旁边一位热 泪盈眶的男子碰了碰我的胳膊：“对不起，请帮个忙。”我疑惑地回头 看了看他。“你能再鼓几下掌吗？ "我更加奇怪，他自己就不 能鼓掌 吗？那人伸出手来：“今天演出的孩子中有一个是我的儿子，我想为他 鼓掌，可惜我只有一只手，无法为他鼓掌”我半天才明口过来是怎 么回事，不禁为这份诚挚的父爱所感动。我使出平生最大的力量来给这 位父亲帮忙。我连续鼓掌三分钟。台上的那个男孩向这个方向看着，我 想，他一定听到了，最响亮的掌声是从他父亲所在 的这个方向发出的。 一个只有一只手的父亲

8、都能想方设法为孩子鼓掌，想方设法赞美和激励 自己的孩子，那么作为正常人的我们，又怎能不加倍地为孩子鼓掌呢？ 我应邀参加一所小学举行的六一儿童节汇报演出。孩子们的演出非常精 彩，不断博得观众们的阵阵掌声。正当我使劲拍手的时候，旁边一位热 泪盈眶的男子碰了碰我的胳膊：“对不起，请帮个忙。”我疑惑地回头 看了看他。“你能再鼓几下掌吗？ "我更加奇怪，他自己就不 能鼓掌 吗？那人伸出手来：“今天演出的孩子中有一个是我的儿子，我想为他 鼓掌，可惜我只有一只手，无法为他鼓掌”我半天才明口过来是怎 么回事，不禁为这份诚挚的父爱所感动。我使出平生最大的力量来给这 位父亲帮忙。我连续鼓掌三分钟。台上的

9、那个男孩向这个方向看着，我 想，他一定听到了，最响亮的掌声是从他父亲所在 的这个方向发出的。 一个只有一只手的父亲都能想方设法为孩子鼓掌，想方设法赞美和激励 自己的孩子，那么作为正常人的我们，又怎能不加倍地为孩子鼓掌呢？ 我应邀参加一所小学举行的六一儿童节汇报演出。孩子们的演出非常精 彩，不断博得观众们的阵阵掌声。正当我使劲拍手的时候，旁边一位热 泪盈眶的男子碰了碰我的胳膊：“对不起，请帮个忙。”我疑惑地回头 看了看他。“你能再鼓几下掌吗？ "我更加奇怪，他自己就不 能鼓掌 吗？那人伸出手来：“今天演出的孩子中有一个是我的儿子，我想为他 鼓掌，可惜我只有一只手，无法为他鼓掌”我半天才

10、明口过来是怎 么回事，不禁为这份诚挚的父爱所感动。我使出平生最大的力量来给这 位父亲帮忙。我连续鼓掌三分钟。台上的那个男孩向这个方向看着，我 想，他一定听到了，最响亮的掌声是从他父亲所在 的这个方向发出的。 一个只有一只手的父亲都能想方设法为孩子鼓掌，想方设法赞美和激励 自己的孩子，那么作为正常人的我们，又怎能不加倍地为孩子鼓掌呢？ 我应邀参加一所小学举行的六一儿童节汇报演出。孩子们的演出非常精 彩，不断博得观众们的阵阵掌声。正当我使劲拍手的时候，旁边一位热 泪盈眶的男子碰了碰我的胳膊：“对不起，请帮个忙。”我疑惑地回头 看了看他。“你能再鼓几下掌吗？ "我更加奇怪，他自己就不 能鼓

11、掌 吗？那人伸出手来：“今天演出的孩子中有一个是我的儿子，我想为他 鼓掌，可惜我只有一只手，无法为他鼓掌”我半天才明白过来是怎 么回事，不禁为这份诚挚的父爱所感动。我使出平生最大的力量来给这 位父亲帮忙。我连续鼓掌三分钟。台上的那个男孩向这个方向看着，我 想，他一定听到了，最响亮的掌声是从他父亲所在 的这个方向发出的。 一个只有一只手的父亲都能想方设法为孩子鼓掌，想方设法赞美和激励 自己的孩子，那么作为正常人的我们，又怎能不加倍地为孩子鼓掌呢？ 我应邀参加一所小学举行的六一儿童节汇报演出。孩子们的演出非常精 彩，不断博得观众们的阵阵掌声。正当我使劲拍手的时候，旁边一位热 泪盈眶的男子碰了碰我的胳膊：“对不起，请帮个忙。”我疑惑地回头 看了看他。“你能再鼓几下掌吗？ "我更加奇怪，他自己就不 能鼓掌 吗？那人伸出手来：“今天演出的孩子中有一个是我的儿子，我想为他 鼓掌，可惜我只有一只手