中班音乐优秀教案及教学反思《咚咚锵》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班音乐优秀教案及教学反思咚咚锵活动目标： 1.感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色欢快地对唱。 2.在认识各种打击乐器的基础上，创编歌词，并用乐器演奏。 活动预备： 图谱、鼓、锣、圆舞板、小铃 活动过程： 一、熟识鼓和锣的节奏 1. 出示鼓 t：看，今日老师带来了什么?(小鼓)知道小鼓有什么本事吗? 2.敲一敲鼓的节奏t：小鼓是怎样唱歌的。 t：你们的小耳朵真灵!原来小鼓是这样唱的(出示节奏谱 )t：把你们的小鼓敲起来!(加动作敲) 3.出示锣 t：这么喧闹的鼓声把谁给引来啦。(小锣)小锣是怎么唱歌的呢? 4. 敲一敲锣的节奏t:原来小锣是这样

2、唱的(出示节奏谱 )，小锣和小鼓的声音是不一样的，小锣的节奏还要比小鼓的节奏慢。 t：把你们小锣也敲起来吧! 5. 示范鼓和锣合奏 t：小鼓和小锣是一对好伴侣，你听他们你一句我一句对话呢。 6.鼓和锣合奏 t：小鼓和小锣说得真快乐，如今请一半小伴侣做小鼓，请一半小伴侣做小锣，我们来对话。 二、学唱歌曲 t：大家说得真喧闹，听，小鼓和小锣一起唱起歌来啦。 1.教师范唱 t：你听到他们唱了什么? 2.有节奏念歌词t:真厉害，你们都听出来了，我们一起看着图谱说一说。 t：小鼓、小锣我们也来对话吧。留意在我们两个一起敲的地方我们大家一起说。 3.演唱歌曲 t：你一句，我一句说的真好听，我们把它唱出来吧

3、。 t：小鼓和小锣有要对话了，哪里是小鼓唱呢?。来.源屈.老师教.案网，哪里是小锣唱呢? 4.交换演唱 t：交换试一试。 三、创编歌词 1.创编歌词 t：还有什么乐器也能唱出好听的声音呢? t：把小铃和响板放进歌曲里面，应当怎么唱呢? 2.演唱创编的歌曲 四、边唱边演奏乐器 1.分组边唱边演奏小铃、圆舞板 t：请小伴侣请出你们椅子下面的乐器，让我们一边唱一边敲起来吧。 2.交换 五、总结 t：小伴侣，刚刚我们敲了锣，打了鼓，你们快乐吗?你们知道什么时候要敲锣打鼓的?(喜庆的节日里)是呀，在这些时候，不仅敲锣打鼓，还会唱歌跳舞呢呢。让我们一起唱起来，跳起来吧。 活动反思： 通过简易的图谱让幼儿认识节奏并学会

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