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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班主题公开课教案及教学反思我的家在哪里活动目标： 1、能清晰地说出自己家住哪里，并制定附近的一些明显建筑物或公共场所 2、学会看简洁的路线图。 重难点： 让幼儿完好地说出自己家的地址。 说出加四周的环境。 活动预备： 小伴侣的书，我的家路线图、房子图 活动过程： 一、引起兴趣 师：小伴侣和老师都有自己的家，那你们的家住在哪里呢?老师先来介绍一下自己的家。我家住在00路00小区00幢00层00室 师：如今，请小伴侣自己来介绍一下，我请小伴侣来介绍一下。 二、说说我家在哪里 1、怎么来 师：小伴侣说的都很认真，可是老师要去你家该怎么去呢? 幼：坐车 师：坐什么车

2、啊? 幼：15 2、怎么找 师：哦，老师知道坐什么车可以到哪个小伴侣的家。屈,老师.教,案,网那老师下了车该怎么走呢?旁边有什么建筑物啊。 幼 师：哦如今老师啊知道怎么去你们家了，以后小伴侣们要记住，假如客人要去你家肯定要把路线讲清晰他们就能找到你们的家了。 三、拼一拼自己家的门牌号 师：如今老师到你们家楼下了，那你们住在几楼的几零几呢，老师这里有一幢房子，傍边有小伴侣的名字，如今小伴侣要找到自己家的门牌号把名字贴上去。 四、找一找 老师：老师如今能找到你们的家了，可是小红啊找不到家，我们一起来帮帮她好不好。 幼：好 师：从幼儿园到小红家有许多的建筑物，她有许多的路线，可是哪一条最近呢 师：哦

3、，小红啊找到自己的家了，可是还有两个小伴侣找不到，如今老师把书发下去，你们帮他们找一找，好不好?教师发书、小伴侣画线。 教材分析：本次活动结合幼儿的生活阅历，让每个幼儿都知道自己家的具体方位，知道自己家附近有些什么建筑物，能找到自己的家知道该怎么去，更能精确的说出自己家的门牌号，在这个基础上能会看一些简洁的路线图，能找到要找的地方。 活动反思： 这是一堂中班的语言课，主要是为了让幼儿知道自己的家住在哪里，知道记得附近有那些明显的建筑物，知道去自己的家做什么车该怎么去。知道自己家的门牌号码。首先我用自己的家庭住址引题，让幼儿介绍自己的家，许多幼儿都说不完好，介绍时有点难度接着是怎么去，由于事先没有做好预备许多小伴侣都不知道去自己家坐什么车去，下面让幼儿找自己家的门牌号，我只是让个别的幼儿去找，忽视了许多幼儿，最好分组进行活动，每个幼儿都可以参与

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