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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班优秀科学教案单数和双数一、活动目标： 1.感受同伴间互相沟通的乐趣。 2.能区分并说出10以内的单数和双数。 二、活动重点： 能区分并说出10以内的单数和双数。 三、活动难点： 理解单数和双数的含义。 四、活动预备： 在活动室里放置一些成单成双的物体、数卡、瓶盖、图片等。 五、 活动过程： (一)开始部分： 导入游戏"猜瓶盖' 师：小伴侣很喜爱玩瓶盖，今日和大家一起玩个猜瓶盖的游戏，请小伴侣每人抓一小把瓶盖，数一数有几个瓶盖，可以用数字几来表示?找出数字卡片，两个好伴侣互相检查一下拿得对不对? (二)基本部分： 1.单双数游戏"

2、找伴侣'。 (1)如今老师请小伴侣帮他们找好伴侣，要2个2个做好伴侣，看看他们能不能全都找到好伴侣。(qulaoshi)全都能找到好伴侣的，你把你的数字卡片举起来，(教师把2、4、6、8、10贴在黑板上)不能全部找到好伴侣的数字卡片举起来，(教师把1、3、5、7、9)贴在黑板上)。 (2)小结：都能找到好伴侣的数字卡片有一个好听的名字，(双数)不能都找到好伴侣的数字卡片也有一个好听的名字，(单数)。哪些数字是双数?(2、4、6、8、10)哪些数字是单数?(1、3、5、7、9)幼儿跟念几遍。 (3)这些都能找到好伴侣的数字叫"双数'，不能都找到好伴侣的数字叫"

3、单数'。如今我们一起来玩一个"抱一抱'的游戏。 2.游戏"抱一抱'，稳固对单双数的认识。 游戏规则：幼儿依据教师念或举单数双数，假如教师念的是单数，自己抱一抱，假如教师念的是双数，就和好伴侣抱一抱。 3.游戏"捉迷藏'，加强对单双数的稳固。 (1)幼儿找出自己身上成双和成单的东西。幼儿在活动室里找成双和成单的物品。 (2)在其他许多地方都会出现单双数。如今他们就想我们做一个"捉迷藏'的游戏。(出示画面)单数和双数就躲在这幅秀丽的画里，你们找找看画里的哪些动植物是双数，哪些动植物是单数，你可以用各种方法把它记录下来。 (3)谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数?(请个别

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