大班健康优质课教案及教学反思《噪音与乐音》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班健康优质课教案及教学反思噪音与乐音活动背景： 幼儿在日常生活中，经常会发出一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区分感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解噪声的危害，并共同来参加环保活动，使环境意识深入幼儿的心田。 活动目标： 1、通过故事，让幼儿理解噪音和乐音。 2、感受噪声和乐音并会区分，知道噪声的危害。 活动预备： 1、故事fla

2、sh。 2、各种声音(包括噪音和乐音) 3、水彩笔、各种样子的卡纸(三角形、圆形、正方形)。 活动过程： 一、观赏故事，引出主题。 1.让幼儿分段观赏故事"动物城里的百货商店'。 2.依据故事内容提问，幼儿理解故事内容并回答下列问题，在此基础上引出噪音和乐音。 二、区分噪音和乐音。 1.在生活中，你们听到过什么样的声音是噪音?什么样的声音是乐音? 2.放录音，请幼儿说说哪种是噪音，哪种是乐音。 3.放录音，请幼儿用身体动作或表情等来表示噪音和乐音。 三、了解噪音的危害。 1.你们喜爱噪音还是乐音?;文.章出自屈,老师教.案网为什么不喜爱噪音?噪音有什么危害呢? 2.我们听到噪

3、音该怎样爱护自己呢? 四、创设清静的环境。 1.产生削减噪音的意识，激发他们制作有关削减噪音标志的欲望。 2.幼儿制作削减噪音的标志。 3.展示沟通。 4.教师小结。 活动延长： 1.幼儿把设计的标志贴到需要清静的地方。 2.幼儿尝试为其它区域设计一些标记。 活动反思： 幼儿对这节活动课比较感兴趣，大多数的幼儿能够主动的回答老师的问题，通过对四周环境的观看，幼儿已经对乐音和噪音有了基本的认识。能够区分乐音和噪音。在幼儿的日常生活中，我们常会听到一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在。本次活动的重点是区分感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解，同时还让幼儿从自己发觉中来理解噪声的危害，并共同来参加

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