大班数学教案详案及教学反思《比较远近》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班数学教案详案及教学反思比较远近活动设计背景 我园许多幼儿都很喜爱玩"掷猫眼'的游戏，所以，我把他们的这个游戏，搬到数学课比较远近里。 活动目标 1、培育对测量活动的兴趣，训练思维的敏捷性。 2、学习用目测和自然测量的方法比较物体的远近。 3、培育幼儿比较和推断的能力。 4、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 教学重点、难点 目测和自然测量的方法比较物体的远近。 活动预备 红、黄、蓝、绿珠子各一个。红、黄、蓝、绿绳子各一条。 活动过程 一、户外活动：掷"猫眼'(一种球形的珠子)。 1

2、、每组选一位代表玩"掷猫眼'游戏，看哪 个小组掷得最远。 2、看一看，哪组嬴?(目测出最远的那珠子。) 3、用自然步行的方法找出掷得最远和最近的珠子。 4、有意找出不相上下的黄、蓝两个珠子让幼儿比较。目测不出远近时可以用什么方法来测量? 5、师推举用绳子测量。 每组派两位同学拉绳子，红绳子量红色的珠子的距离(依次类推)。从起点开始，与珠子对齐的位置做好记号。 6、四条绳子一头对齐，比一比，哪条绳子最长?最长的那条就是掷得最远的珠子的，最短的那条就是得最近的。 7、找出黄、蓝两条绳子重叠在一起，比比看哪长哪 条短。(文.章出自屈老师教.案网)也就是找出黄、蓝两球那条远那个近。

3、结论：用起点量起，用绳子越长，距离越远;反之，用绳子越短，距离越近。 教学反思 1、比较远近是教材里的一个课目，目的是要培育幼儿对"远'和"近'这两个概念的认知，在备课的时候，我仔细考虑教学目标，依据幼儿的认知能力和他们的爱好，考虑活动 内容。 2、在教学的过程中，幼儿参加活动的兴趣和热情特别高，老师让他们参加自己宠爱熟识的游戏，能够直观地比较"远'"近'，因些很简单让学问从生活化转化成学问化的过程，让他们在玩中获得学问。 3、在本本节课的教学过程中，我认为自己对教材内容是理解的，对教学目标明确，采纳的教学方法能够适合学前

4、儿童的认知特点，因此不花很大的力气，学生却学得很主动。 4、在教学过程中。我总是剌激学生跃跃欲试，让他们主动、主动地参加求知的过程，能依据具体的状况来调整教学活动。 我认为本节课的教学是比较胜利的，到达了教学目标，学习方法适合幼儿特点。但在设计游戏环节的时候由于考虑不周到，在第3个游戏环节"用自然步行法'来比较远近时，由于对"自然步行法'没有讲得到位，对"小选手'的要求没有针对性的要求，高个的和矮个的走子有明显的距离，以至起了争议，这个游戏环节得重新来过。第3和第4环节分别是"自然步行测量'和"绳子测量'，中间没有链接，有点脱节了。通过这节课

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