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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班社会优秀教案及教学反思99厘米高的彼得活动目标 1、理解故事，感受长大的一些改变，萌发对成长的憧憬和期盼。 2、知道生活中很多事情与身高有关，个子高矮各有好处。 活动预备 挂图1号，幼儿用书;磁带。 活动过程 1、导入活动。 有个小伴侣叫彼得，他的个子没有妈妈高，于是彼得想到了很多事情。下面我们一起来听听这个故事，名字叫99厘米高的彼得。 2、倾听故事，了解故事内容。 教师播放故事一遍，幼儿倾听。播放完后幼儿一起商量。 师：故事里有谁? 故事讲的是什么事情? 3、出示挂图，教教案来自：屈;老师教;案网.师分段讲解并描述故事，与幼儿商量故事详情。 讲解并描述

2、故事第一段。提问：妈妈比彼得高了很多，还有哪些地方比彼得大，比彼得长?(鼻子、手、腿和胳膊)请幼儿认真观看挂图讲解并描述。 讲解并描述故事第二段、第三段。提问：长成大人就不再长个子了，还有哪些地方会继续长呢?(头发、手指甲、脚趾甲、身体中间)请幼儿认真倾听并讲解并描述。 讲解并描述故事第四、五段。提问沟通：彼得觉得长成大人有什么好处? 讲解并描述故事最终两段。彼得盼望自己长到多大，多高呢?请幼儿认真观看挂图，看图理解并讲解并描述。 4、再次倾听故事，幼儿表达愿望。 听故事后，商量：你盼望自己能长多高、多大?为什么?(引导幼儿自由想象和表达) 5、与幼儿一起商量，个子高矮的优缺点。 教学反思 &

3、quot;我叫彼得,今日早上妈妈给我量了身高,刚好99厘米高。妈妈说，快一米了。可是，妈妈还是比我高很多，足足有76厘米!而且她的鼻子比我大，手比我大，就连腿和胳膊都比我长。怎么会这样呢?那是因为妈妈已经长成大人啦' 99厘米高的彼得是一个绘本故事，依据故事内容，我设计了两个目标：1.理解故事，感受长大的一些改变，萌发幼儿对成长的憧憬和期盼;2.知道生活中的很多事情与身高有关，个子高矮各有好处。于是我根据活动目标设计了这样的教学活动：第一个环节是导入，商量："你觉得个子高好吗?为什么?'第二个环节是幼儿倾听故事，了解故事内容;第三个环节是结合挂图，教师分段讲解并描述故

4、事;第四个环节是幼儿再次倾听完好故事，表达愿望;最终教师小结。 但是，在实际的教学过程中我发觉孩子并不能对故事完全的了解，在商量个子高矮的优缺点的时候，孩子们也没有很好的意识到身高所带来的好处。我还从孩子们的操作中，观看到部分幼儿的倾听习惯不是很好，导致幼儿理解故事内容的时候，不能完好回答教师的问题。这个现象让我知道了原来的教学设计的缺乏之处，幼儿的学习过程是循序渐进的，是被引导的。在教学过程中，应当留意孩子的微小改变，将孩子的主动性调动起来;在设计实际操作时，应当将生活与幼儿实际联系起来，举例说明，让幼儿体会到身高是与生活息息相关的,它在生活中起着重要的作用。 虽然活动已经结束，但是我觉得孩子们对故事内容中的身高没有太多意识，在引导孩子的过程中，孩子也还是没有了解故事内容，我认为以

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