大班语言优秀教案及教学反思《找找字的伙伴》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班语言优秀教案及教学反思找找字的伙伴活动目的： 1、在欢乐的游戏中对字中常见的偏旁产生兴趣，并懂得偏旁的名称。 2、教幼儿认识动词：吃、喝、唱、吹，并通过引导幼儿比较它们的共同特征，让幼儿初步了解汉字构成的规律，充分进展幼儿的语言表达力和想象力。 丰富词汇： 偏旁。 活动预备： 嘴巴卡片一张，预备口字旁的汉字卡片四张，表示吃、喝、唱、吹意义的图片四张，四个口字卡片四组。有象形特征的" '" '" '" '的卡片四张。不同偏旁字的钥匙卡片若干。小房子四座。 活动过程： 一、出示嘴巴卡片引题

2、：这是什么?屈老师教案网假如用如今的 汉字来表示的话，该用什么字呢?(出示口字) 小结：嘴巴用汉字来表示可以读做口字。今日它是和 它的小伙伴们一起来的，让我们一起来认识它们吧。 二、认识"口'字旁的汉字"吃、喝、唱、吹'， 初步了解汉字的构成规律。 1、以图猜字。 2、认识偏旁"口字旁'，知道这几个字的构成规律。 三、游戏：好玩的嘴巴，关心幼儿稳固新学的动词。 1、启发幼儿用动作表示拿到的一个动词，并请一 样动词的幼儿站起来。 2、用一句话来说明这个动词。如我爱吃; 我想喝;我正在 '。 四、认识"火字旁'"木字旁'"三点水'"草字头' 1、今日我们认识了口字旁的伙伴，如今其它的伙伴也等着我们去认识他们呢! 2、分辨象形字，延展偏旁的认识。 3、查找偏旁一样的钥匙进入房子中，并相互检查。 五、延长活动： 在晨区活动投放不同偏旁的字进行分类活动。 与爸爸妈妈一起认识更多的偏旁。 活动反思： 整个活动的设计能够考虑孩子的特点，以孩子的兴趣为出发点，依据孩子的年龄特点以及本班幼儿的实际状况和水平，合理的支配、组织每个环节。活动从始至终都能够较连贯、较顺畅的组织，环节与环节的连接也能做到承上启下且逐步加深。活动中，孩子的主动

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