大班音乐详案教案及教学反思《猴子学样》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班音乐详案教案及教学反思猴子学样活动意图： 仿照是幼儿的天性。5至6岁年龄段，是幼儿探究思维、分析能力进展比较快速的时期，他们好奇、好问、爱仿照、爱体验。幼儿天生就宠爱各种小动物，渴望与他们亲近、游戏。依据大班幼儿的年龄特征，开展了此次活动。旨在让幼儿在趣味横生的游戏中，了解猴子爱仿照的特点，进展幼儿表演能力。 活动目标： 1、 用动作或表情表演歌曲中幽默与诙谐。 2、 和同伴商量、沟通，提高表演水平。 3、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5、 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

2、活动预备： 图谱、音乐磁带(幼儿园发的)。 活动过程： 一、回忆故事。 1、用歌曲中的话来讲解并描述故事猴子学样。 张老汉喜洋洋，扁担草帽上山冈哟。太阳晒，山路窄，老汉走得汗直淌哟。 有棵大树在路旁，树叶遮住大太阳。老汉树下来乘凉呦，老汉树下来乘凉哟。 上岗上有群猴，观察老汉在乘凉哟。大草帽头上戴，这个样子真好玩哟。 猴子跑来围着老汉看，拿着草帽也往上戴。学着老汉一个样哟，学着老汉一个样哟。 2、故事中有谁? 张老汉，在干什么?师幼一起说一说。 二、学唱歌曲 1、教师范唱。 小伴侣仔细倾听。 2、幼儿学唱。 结合图谱理解歌词内容，哼唱。 一段段地练习学唱。 3、指出不妥之处。 三、创编表演。

3、1、你会用什么样的动作、表情表演，你觉得最好玩的地方?幼儿分组创编，!.屈老师.教案网!鼓舞幼儿和同伴一起商量、沟通动作设想，擅长吸收别人的意见与建议。 2、集体沟通，学习其他组的阅历继续创编。 四、游戏：猴子学样 一名幼儿扮演老汉，其余幼儿扮演猴子，音乐一响，老汉自由做动作，猴子跟着学，跟上歌曲节奏。 活动反思： 戏是幼儿的主体活动，仿照是幼儿的天性。他们在丰富多彩的游戏活动中，去"再现'成人的工作学习生活状况(比方角色游戏)。整个活动寓教于情，寓教于乐，幼儿集中精力、全身心投入，互帮互学;教师成为幼儿的伙伴、伴侣、倾听者、合，表达良好的生生互助、师生互动关系，营造出生动、活跃、协作的气氛，使幼儿在学中玩、玩中学，充分想象、大胆仿照，主动发言表演，共同内化学问、获取体验，到达既进展幼儿探究能力，又培育幼儿合作精神的目的。活动中幼儿心情高涨，语言讲解并描述流畅，层次分明而又连接自然，在孩子们的兴奋期

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