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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班数学公开课教案及教学反思看朋友活动目标： 1、在游戏的情景中感知排序的规律，并尝试按ab、abc、abb的规律排序。 2、让幼儿数活动中学着认真观看和倾听。 活动预备： ppt、操作材料(红、绿、蓝雪花片若干)、四种不同排列的小路图片 活动过程： 一、情景导入，激发兴趣。 1、你们听过小老鼠奇奇的的故事吗?他是谁? 2、今日小兔又要到小老鼠奇奇家做客了，他请小伴侣跟他一起去，因为小兔忘了小老鼠奇奇家该走那条路了，请小伴侣帮帮他。 二、找路感知abc的排序规律。 1、小兔来到了树林里，观察前面有好多条小路，看这里一共有几条路?(四条) 2、应当走那条路才能到

2、小老鼠奇奇的家呢?每条路都有颜色的，记得小 老鼠奇奇说："走一条颜色有规律的路才能找到他的家，到底哪一条路有规律呢?有什么样的规律呢?(红色、蓝色、白色)按这样的顺序，反复出现，就形成了规律。(第二条路对的)(abcabc) 3、蘑菇排队感知aab的排序规律。 小兔继续往前走，它来到草地上观察什么?;本文.来源：屈，老，师.教案网;蘑菇是怎样排队?他们有规 律吗?它们排列的规律是什么呢?小兔请你们猜猜两个蘑菇后面是什么颜色的蘑菇，接着应当是缺了那只颜色的蘑菇?(aabaab)小兔踩了一只蘑菇把它当礼物送给小老鼠奇奇。 4、走过小桥感知abb的排序规律。 小兔子走呀走， 过了桥就要到奇

3、奇家可是这座桥能过吗，为什么?小兔认真一看，地上放着两块木板，只要把两块木板放到有规律的桥上就能通过啦，我们帮小兔找找这两块板应当放那里?(abcabc、abbabb) 三、尝试排序规律 1、尝试按ab、abc、abb的规律排序 小老鼠奇奇家到了，奇奇说："春天到了，我要请伴侣们来我家做客，要在门前铺一条特殊的小路别人才能找到我家。今日请小兔和小四班的小伴侣一起来帮助。 小老鼠奇奇为你们预备了不同的小路的图片，但每条小路都是有规律的，请小伴侣认真看看小路怎么铺，有的小伴侣是选两种颜色的路面，有的是选三种颜色的路面，然后肯定要按规律来排列，伴侣们才能找到奇奇的家。 2、幼儿操作，教师巡回指导，观看幼儿有规律排序的状况 四、共享沟通 看看谁的小路最特殊，它有什么规律。 活动反思： 新课程改革背景下的数学教学要求我们不断地关注孩子的行为，在孩子的兴趣点上去查找数学活动适合的教材内容，让孩子在生活中、在游戏中感受数学、探究数学、用自己的阅历去解决生活中的数学问题。只要我们擅长

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