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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班数学教案及教学反思圆形和方形活动设计背景 小班幼儿对四周环境中的新奇事物感兴趣，教师利用这一特点，用一些色彩艳丽的教玩具培育幼儿的观看能力;利用幼儿对游戏感兴趣的特点，在游戏活动中把握学问点。通过家长和学校的协作，让幼儿在实际生活中感知圆形和方形的东西。 活动目标 1、情愿参与数学游戏。 2、能用视觉、触觉正确感知圆形和方形。 3、能按图形的形象特征进行分类。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、培育幼儿比较和推断的能力。 教学重点、难点 能用视觉、触觉正确感知圆形和方形 活动预备 圆形和方形的东西若干;百宝箱;熊猫和猴子的头型盒(猴子的嘴是圆形的，熊猫的嘴

2、是方形的);圆形和方形的"饼干'圆形和方形的塑料拼图 活动过程 1、引入：熊猫和猴子过生日，老师和小伴侣预备去参与生日宴会。 2、感知圆形和方形。 (1)老师预备了很多圆形和方形的礼物，看小伴侣能否说出它是圆的或方的，然后把这些礼物送给熊猫和猴子当礼物。 (2)、喂饼干。 百宝箱里有很多"饼干'，请小伴侣拿着圆形的饼干喂猴子(猴子的嘴是圆形的)，方形的饼干喂熊猫(熊猫的嘴是方形的)。 (3)、圆形和方形宝宝回"家'。 熊猫和猴子请小伴侣帮助，把圆形和方形宝宝送回"家'。教案来自：屈老师教案网.圆形宝宝送回圆形家，方形宝宝送

3、回方形的"家'，并且要留意"家'的大小。 3、游戏：小孩小孩真爱玩。 地上有圆形和方形两个图形，老师说："小孩小孩真爱玩，跑进圆形跑回来'小孩就跑进圆形再回到位置上，若老师说："小孩小孩真爱玩，跑进方形跑回来'，小孩就跑进方形再回到位置上。 4、结束：小伴侣再在操场上找找圆形和方形的物体。 活动延长： 1、 小伴侣在家、在超市或其它地方观察了圆形或方形的东西能精确说出来。家长给于推断他是否说正确了。 2、 拼图。用一些几何图形拼出各种图案。能说出这些图案里哪些是圆形哪些是方形。 教学反思 1、本次教学活动投放了"饼干'"图形宝宝回家'两种自制材料后，幼儿对它们特别感兴趣，大部分幼儿能精确说出哪是圆形，哪是方形能用视觉，能用触觉感知圆形和方形，能用视觉、触觉感知圆形和方形。两种自制材料安全、卫生，颜色艳丽，能锻炼幼儿动手动脑的能力，"饼干'自制材料还能扩展到认识长方形、三角形等几

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