小班语言优秀教案及教学反思《绿色的世界》

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班语言优秀教案及教学反思绿色的世界活动目标： 1、观赏诗歌，初步理解并感知诗歌中所展示的色彩和欢乐的情趣。 2、依据已有阅历，尝试替换诗歌中的色彩，进行简洁的儿歌仿编活动。 活动预备： 1、红、黄、绿色透亮的塑料瓶制成的眼镜若干; 2、幼儿用书人手一本。 活动过程： 一、直接出示用雪碧瓶制成的眼镜，引起幼儿的兴趣。 1、宝宝们看朱老师眼睛上戴的是什么呀?(用手势引导出眼镜) 2、那朱老师为什么要戴眼镜呀?(生答因为近视了，所以要戴眼镜) 3、今日老师也预备了一副奇妙的眼镜，这副眼镜是什么颜色的啊?(生答绿色)(强调是绿色的眼镜) 4、我请宝宝戴上眼镜来看一看

2、，你观察了什么?是什么颜色的?(生可能答墙壁、钢琴、电视机等等)(让宝宝完好的说出绿色的钢琴等) 5、老师也来戴一下看看，哇，我看到了绿色的桌子，绿色的电脑、绿色的窗户、绿色的柜子。这儿一片绿，那儿一片绿，处处都是绿、绿、绿。当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界突然不见了。好玩吧 二、观赏幼儿用书上的画面，鼓舞幼儿边指画边朗诵诗歌。 1、我们书上的小宝宝也有一副这样的眼镜呢?他又看到了什么呢?(让生连贯的说看到了绿色的天空、小猫、甜糕、手套) 2、哇，这么多的绿呀，这儿一片绿，那儿一片绿，处处都是绿、绿、绿。 3、接下来老师跟宝宝们来玩个小游戏，老师手指到哪个?宝宝们就很快的说出来，好吗? 4、老

3、师还能把宝宝们刚刚说的东西连成一首儿歌，宝宝想听听吗?这首诗歌的名字叫绿色的世界，开始咯。 师：这首诗歌好玩吗?(好玩)是啊，戴上绿色的眼镜我们看到许多东西都变成绿色的了，这儿一片绿，那儿一片绿，处处都是绿绿绿，可是把绿色的眼镜拿掉了呢?绿色的世界怎么了?(不见了) 5、宝宝们想跟老师一起来学这首好玩的诗歌吗? 6、我们一起来加点动作试试看好吗? 7、刚刚男宝宝的声音真大，看来男宝宝已经会了，我请男宝宝站起来给我们朗诵一下好吗? 8、男宝宝朗诵完了，男宝宝朗诵的好吗?那我们女宝宝肯定可以比他们念得更好，对吗? 9、想不想戴上眼镜来念一念这首诗歌呀?(宝宝们戴上眼镜果真念得很棒) 三、给宝宝每人

4、一副眼镜，让他们通过眼镜看看教室，尝试自己创编诗歌。 1、如今宝宝们手里都有一副绿色的眼镜了，请宝宝们再戴上眼镜看看，你们还在教室里看到了什么?(让宝宝尝试自己仿编诗歌)(要让幼儿完好的说出看到了绿色的什么) 2、让我们把刚刚宝宝们看到的也变成一首新的诗歌，好吗? 四、让幼儿去户外看看外面的世界 1、刚刚宝宝们戴了绿色的眼镜，看到了一个绿色的世界，那老师这里还有一副眼镜，看!;文.章出自屈,老师教.案网这是什么颜色的眼镜呀?(生答红色) 2、那红色的眼镜会看的什么样的世界呢?我们一起去外面看看吧! 活动反思： 绿色世界是小班下学期的语言活动，是一篇从生活中提炼出来的诗歌，对于小班的孩子来说，难度特别大!由于孩子缺乏生活阅历，而且语言进展也很不完善，所以理解和朗诵诗歌，既是本次活动的重点也是难点!在活动开始时，我先通过课件来展示其优美、幽默的意境，让孩子对诗歌有一个也许的、整体的认识;接着引导幼儿戴上绿色眼镜亲身体验颜色的改变，关心他们分段理解诗歌内容;然后再