小班语言公开课教案及教学反思《唱歌比赛》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班语言公开课教案及教学反思唱歌比赛设计思路： 对于刚进入幼儿园小班的孩子有一明显的特点，即"胆识不够'。在课堂、游戏各方面都不爱在幼儿面前表现自我，所以只能通过给予肯定的胆识学问，让他们学习、体会是必要的。从各方面逐步培育孩子养成多举手，爱举手，勇于参加各种活动的好习惯。纲要指出创造一个自由、宽松的语言交往环境、支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。为此我设计了本次活动，利用故事中的小动物唱歌方法来引导幼儿杂日常生活中要自然、大胆的表现自己。 活动目标： 1、让幼儿理解故事中的主要内容。学习词：太快、太响、太轻、

2、太慢 2、培育幼儿在多人面前较大胆、自然的表述。 活动预备： 小猫小羊小狗小鸡等活动教具一套，背景图一张。 活动过程： 一、引起幼儿兴趣(出示故事中的小动物角色，请幼儿分辨，并仿照小动物叫声。) 二、导入故事 1、教师边演示教具边完好讲解并描述故事一遍，然后启发 幼儿共同回忆故事中的主要内容，理解故事的主要情节。 a、通过看、想回忆故事中谁参与了唱歌竞赛? b、小动物们是怎么唱歌的? c、你喜爱哪个小动物并仿照? 2、那谁唱得最好呢?(分别让幼儿仿照小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫唱歌。教案来.自:屈;老师教.案网，了解"太轻'"太响'"太快'

3、"太慢'的含义) 3、听录音讲解并描述故事第二遍。 a、唱歌竞赛谁得了第一名? b、小猫为什么得第一名? 4、教师小结：鼓舞幼儿再次仿照小猫唱歌，学说小猫唱得不轻也不响、不快也不慢，唱得好听极了。 三、结束部分： 教师以歌表演是谁打碎了花瓶结束课程，请小伴侣观赏是谁打碎了花瓶。 活动反思： 本次活动适合小班年龄特点，通过让幼儿找小客人、辨别录音机中动物的叫声、仿照练习录音机中动物的叫声，看幻灯故事，以游戏的方法进行练习和稳固，并在游戏中自然结束，使儿童主动参加，充分发挥幼儿的主题作用和想象力，满足不同幼儿的活动愿望。 本次活动，大多数幼儿主动参加活动，只有内向的乐乐、思思通过老师的启发、鼓舞才活动

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